笔趣阁>青春校园>煮妇成长记>第29章 对手
格给拿了。这里冯建设也施施然走了进去,问吕老师要表格。

吕老师就说了:“哎,那位同学,报名昨天截止了。”

马建设就用手一指:“我们是一个班的,一起的。冯老师,是不是啊?”

冯老师一见马建设,就笑了。

把吕老师拉到一边,叽叽咕咕说了一下,吕老师摇着头说:“冯老师,下不为例,下不为例啊。”

就这样,本来马建设从头到尾只想做一名鼓励者的,能够看着言欢儿过五关斩六将,他就很满足了。

而且私心里还想着,要是言欢儿被别人过五关斩六将给淘汰了,就把自己的肩膀、自己的耳朵借给言欢儿倾诉苦恼。

结果,事情发生了戏剧性的变化,现在他与言欢儿成了对手。得相爱相杀了。当然,爱在他的心里口难开。

他对自己的这个灵机一动,还是觉得非常英明的。

从报名处出来,言欢儿就惊讶着一幅表情问他:“马建设,原来,你也对记忆感兴趣啊?我都不知道你也有自己的研究。”

“是啊,我从幼儿园到高中,一直是三好学生,你不知道吧?”

小马哥实在等不了言欢儿去慢慢挖掘他的优点,只好自报家门了。

“嗯,这一点,我倒可以证明。他的确从小就是一个好学生的。”冯老师在一边不紧不慢地开了口。

“不过,和幼儿园扯不上关系吧?马同学?”冯老师看着马建设。

“那也是得过好孩子奖状的。谢谢冯老师。”

马建设与冯老师一问一答,非常自然的师生现像。可言欢儿看了看他们两个,就是觉得哪里不正常。

三个人从德育楼里出来了不一会,冯老师就拐了弯,回教师楼了。

剩下马建设就和言欢儿一起往教室走。

“言欢儿,我虽然是好学生,但记忆这种能力,也是逐渐积累的过程。不过,这回的记忆大赛,不是考量你记忆积累的量多量少,而是考量你瞬间记忆的能力。所以,我觉得,我们平时应该多作互动,多作练习。”

说完,看了看言欢儿的脸,又小心加了一句道:“你觉得呢?”

其实,言欢儿的记忆就是看了一本书后,自己挖掘出来的记忆方法,她并没有系统的理论的学习过这些内容。可以说她的记忆能力一半靠线索,一半靠天赋。

这时候,听了马建设的话,她的概念是模模糊糊的,也说不出个所以然来。至于比赛究竟是个什么模样,没有上场之前,她也是一头雾水。

什么记忆能量,瞬间记忆的,在她的眼里,只要记住,就不会忘记。管他是积累,还是瞬间。

所以,马建设说的话,她觉得很高深,很有专业术语带来的新鲜感,就跟着点了点头,算是认可了马建设的提议。


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