： 就算是剑道尊者，面对着这可怕的一幕，也一定会勃然变色，活不过三个呼吸，这样的猜测，简直超乎了江风所有的想象，看着这可怕的剧毒入体，自己肉身的腐坏，没有任何生物可以在其中生存。
“生机无门，造化万千，灾难厄难，唯我独尊。”
悠悠灾难，贯穿混沌，无有可以躲避的地方，更是无疆灾劫的源头，拥有着主宰一切的力量，江风眼若星辰，运转一道道流光，这些流光，皆是黑色的星辰，若山崩海啸，若奔雷电闪，随着江风的实力增强，体内一道道灾难之力越发的恐怖和强大，这些灾难之力，凝成的灾难符文的也越发的粗大，这些粗大的符文，组成的的符文之力，形成一道道堤坝，这些堤坝，便是宛若九天息壤，滴点之下，便是山川高耸，拦绝一切灾难之海。
分割，无尽的分割。
隔离，无尽的隔离。
在这些灾难符文的阻拦之下，原本奔腾无尽的剧毒海水，被分裂了开来，宛若真龙俯首，不在兴风作浪，彻底的平息了波涛，天下太平。
海水平静下来，那些剧毒之物，亦是在地狱的熔炉之下，炼化成为一丝丝精纯的力量，融入到江风的血肉之中去。
忽然之间，江风睁开了眼睛，微微一动，周围的剧毒海水彻底的吸收到了他的肉身之力，为他增添一分，强大的底蕴，这些剧毒之海水，拥有着可怕的腐蚀力量，剧毒无匹，甚至可以毒杀剑道尊者，这样的剧毒之物，留在自己的肉身之中，以‘地狱熔炉’演化万千神通，镇压下来，等待与他人交战的时候，融入到自己的灵力之中，入侵到他人的体内，端是可以有着非同一般的可怕威能。
“我这算不算得上是万毒之体呢？”
江风淡淡的看着身躯的细胞之中，隐藏起来的无尽剧毒之水，无时无刻不在冲刷着他的肉身，企图挣脱的束缚，然而，在他如今越发可怕的肉身之下，就算是神魔进入到他的体内之中，也是翻天不得，这区区的剧毒之水，如何能够超脱呢。
直播间的观众看到江风恢复如初，皆是缓缓的松了一口气。
“感觉看了主播的直播，心脏跳动的速度加快了，血压高了，心情从未平静过，宛若坐过山车一般，兄弟们，我改怎么b办呢？在线等，挺急的。”
“看到主播无事，我终于可以放松一下了。”
“一个农夫的女儿实在太丑了，他只好让她去玉米地当稻草人吓唬乌鸦。结果，她不仅吓走了乌鸦，甚至有三只乌鸦吓得把一些玉米送了回来。嗯，我怎么感觉有点不对呢？你们觉得呢？”
“一天青年问大师：大师，我都三十了还没找到女朋友，你能告诉我什么原因吗?大师没说话，拿出一节藕咬了一口。青年：噢，我明白了，你是让我多长点心眼吧!大师：心眼你妹啊，来，跟我念，吃藕丑!”
“我在课堂上讲了司马光砸缸的故事，然后提问。结果学生的问题差点让我郁闷死：
第一个学生：“老师，什么是缸？”
我晕！现在的学生不知道什么是缸？只好在黑板上画了个缸的形状。告诉他：“缸是一种常见的家用容器。”
第二个学生：“哪买的缸？多少钱一个？”
这个问题不重要，下一个！
可那个学生还问：“很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的砸了吧？”
我瞪了他一眼：“那缸不是司马光家的！下一个同学！”
第三个同学问：“缸是干什么用的？”
又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：“我知道，我爷爷奶奶家用缸腌泡菜。”
如此出色的学生是谁教出来的？我只好解释说明：“古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。”
第四个学生马上问：“他们家经常停水还是欠水费了？”
看来对学生开历史课真的很重要。不得不解释：“那时候没有自来水，人们都是取河水或井水存在缸里每天用。”
“连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。”，那个学生发出感慨。
第五个学生：“那个缸放在哪里？”
你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！
他申辩：“老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？”
这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！
第六个学生：“那缸为什么没有盖子？若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……”
我……这都哪跟哪呀！“有盖子的，掉到一边去了。”
我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮家伙扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。
体育委员：“那缸有多高？”--他也昏头昏脑随着前面的思路走。
“大概……到我肩膀这么高吧!”本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
体育委员没看到我的示意：“那么高，小孩是