二班班主任见到，有意护卓音梵一下：“小琪老师，这孩子刚刚出院，你就搞体罚，好像不太合适吧。这样加重孩子的身心创伤，对你、对孩子、对教学环境都不太好。而且舆论的风头刚刚被压下去，如果再闹出什么事的话……”
二班班主任的说法张美琪都有想过，然而她并不觉得用戒尺轻轻拍打孩子的手心算什么体罚，再者这件事是卓音梵有错在先，交上一本不写昨天作业内容的作业本，警告一遍已算小事。
心中想定，张美琪不愿意罢手。现在是午休时间，办公室除了卓音梵之外，只有她们两个老师，其他的要么回家，要么去别的地方有事去了。惩罚一个才出过事的孩子，一开始也有些心虚，不过现在没什么人的情况下，张美琪也不怕二班班主任告状，因为她也不可能说。
从一开始接手五年一班开始，张美琪就不太受到孩子们的重视，时常被班级一些调皮捣蛋的学生当众气哭。
教学任务比较繁重，经常要批改作业加写教案到半夜，有时候学生成绩考不好，回家告一发状，有的家长蛮不讲理，说是她教课教的不好，导致孩子的成绩下滑。
张美琪如今只觉得二班班主任说的都是风凉话，道：“什么都不用说了，李老师，你教的是二班，不是我们一班。我怎么教学生，有我一套的方法方案。你只要管好你们自己班级的学生就好。”
这个李老师虽然是数学老师，不过不教一班。被说风凉话以后，只好拿着马克杯坐回了一边。卓音梵不是她的学生，她也没办法插手，只能眼睁睁看着张美琪像一个刽子手一般，手起“刀”落，戒尺赤条条地打向卓音梵的手心。
李老师一时没忍住，看张美琪用了很大力气的样子，也觉得手心一麻，疼得很，她闭上眼睛，耳边传来一声惨叫，让她不由自主地睁开眼，因为那个声音，明显不是来自一个孩子的，而是居然是一个大人的。
并且还是张美琪的！
李老师很惊讶地看向她们两人，入眼的一幕让她更加震惊。本该抽在卓音梵身上的戒尺，不知道怎么回事，偏转了轨迹，现在打在张美琪自己的身上，卓音梵本人没有什么事，掌心还好好地向上摊开。
怎么一回事？
这句话才是张美琪想问的，究竟怎么一回事？
她刚刚明明看见卓音梵的手心就在自己的面前，规规矩矩地放好，没有动，可是当她使劲儿拿戒尺打她的时候，那戒尺也是朝着预计的方向打过去了，但是，并没有在预想之中打到卓音梵的身上。
仿佛有一道不可名状的事物阻碍了她的视线。李老师看了之后，脑洞比较大，莫名其妙想到了“结界”两个字。
可能只是凑巧。
屏息了一下，张美琪继续发动第二次攻击，张美琪今天穿的是一件正好到膝盖部分的黑色半身裙，她的大腿因为抽打的力道太狠，半身裙在坐下来的时候，微微会上移一些部分，张美琪露出来的大腿内侧，已经明显见红，疼得她暗暗抽气。
她忍了忍，戒尺挥动了第二下，让卓音梵好好待着不要乱搞小动作，一个戒尺下去，这一次李老师没有再闭上眼睛了，而是目不转睛地看着这边正在发生的一切。然后李老师发现，并不是张美琪打歪了，而是卓音梵在张美琪打下的一瞬间，很快速地蜷回手心，因为太快，不认真看的话根本无法察觉真相。
李老师也是想对了，卓音梵被喊来办公室的时候，通过卓茵茵破碎的记忆，就知道张美琪可能想要故技重施。根据卓茵茵留下来的残存画面中，卓音梵看到张美琪桌上有一把专门抽打学生的戒尺。
其实许多老师桌上都有这么一把工具，特别是数学老师，要绘制图形、直线之类。但是张美琪的用意很简单，就是惩戒学生。所以卓音梵也将计就计，在张美琪打下的一瞬间，用功发力，在肉眼难以捕捉的速度下，蜷指，正是用的《升空魔功》第二十五重拳法宓天破的出招前的动作，如果她现在捏紧拳头推出去，保证张美琪一瞬间命送黄泉。
卓音梵重新摊平了掌心，一无所知的张美琪只感到腿间火辣辣的疼，第二次戒尺教训失败了。李老师看出了端倪，上前劝阻道：“小琪老师，还是算了吧。”
这回话锋变了，并不是让张美琪不要对卓音梵一个孩子下狠手，而是对张美琪自身的人生安全感到担心。
李老师偷偷又看了卓音梵两眼，不看还好，一看又是吓一跳，也许刚刚只是觉得这个孩子变了一个人的感觉，现在的一瞬间，却让她好像看到了凌驾于她们之上的一种人物，阳光从窗外透亮进来，细碎地洒在她的身上，镀了一层金光。配合她刚刚气定神闲之下使出的一连串动作，仿佛世外高人一般。
从进办公室开始，被张美琪训话，再到被张美琪体罚，这个孩子始终露出一种很天真无邪的笑容。现在也在说：“老班，还要打吗？”
张美琪仿佛也察觉到了什么，一时间哑然无语，同时她与李老师达成了一种共识，这种人物看起来好惹，其实惹不起，也只能躲。
然而还不止这样，正当张美琪的右手还持着戒尺，门口突然亲自来了一个必须重视的人物。
卓雅婷陪着校长一起亲自来到她们的这个办公室，入眼就是张美琪拿着尺子要教训学生的模样，之前的事件下来，校方领导已经多次找过张美琪谈话，没想到她今天