总而言之，身为名舰长，必须对战舰了如指掌，对战舰上的武器装备如数家珍，为此，任何一名想成为舰长的学员，都必须通晓宇航、飞行、武器、空战、陆战以及太空战知识，就算达不到精通的程度，也要达到熟知的水平，一知半解绝对是害人害己。
何骏几次险些放弃，最后又咬着牙才挺过来。
没接触军队之前，他一直以为当兵的只需要把大脑锻炼出肌肉，真正接触过之后才知道，身为一名士兵也需要进行各种学习，而且严格程度，完爆幼儿园至大学过程中的任何一个环节。
学生成绩差，最多只会影响自己的前途；操纵武器的士兵若是糊涂马虎，不光自己小命难保，还有可能连累其他人，危险程度压根儿不是一个档次。
最终完成所有理论培训的舰长班学员十不存一，何骏幸运地位列其中。
等所有的理论课程结束，培训终于进入实操阶段，即组建一支队伍在模拟器上操纵战舰，何骏很想把同伴们召集起来，但学院压根儿不给他这个机会，而是把联盟学员和铁军学员打散编制，随机组合后抽签安排职务，以临时团队的方式展开训练。
结果何骏每天走马灯似的换队友换职务，好像在玩角色扮演。
当临时组合培养出一定的默契，能够顺利驾驶战舰之后，就可以在模拟器上执行各种任务，从简单的运输任务开始，各种堪称刁难的刁钻任务纷至沓来。还时不时地穿插几次陌生空域的红蓝对抗。
学院方面则按每个人在任务过程中的作用和表现打分。
而且并不是表现好就一定能拿到高分，除了业务能力之外。是否能与同伴团结协作；任务关键难dian上表现出的魄力；敢于担当的勇气；坚持正确意见和虚心听取意见的取舍等等，都在评分的内容之中。
坑爹的是。压根儿没人把评分标准告诉学员！
结果许多表现突出，拔尖冒泡的学员成绩虽然不错，评价却差得一塌糊涂；不声不响完成本职工作的学员，2→3.⊕o< s="an:2p 00">s_;成绩一般评价同样不高；只有那些团结同伴，善于发现并解决问题、勇于担当的学员，哪怕分数不怎么理想，却能收获较高的评价。
注意，只是有可能，任务中做出的判断正确与否。也是影响评价的重要因素之一！
然而，这一切仍然没有任何人通知学员，不仅联盟学员，就连铁军学员也一样不清楚。
等何骏所有科目全部结业，已经是一年半之后的事了，同期入学的舰长班学员，坚持到最后的只有百多人，其他人全部中途退出。
而且这一百多人里，有三十多人只能拿到结业证。意思是学过但没能毕业；另有四十多人虽然拿到了毕业证，但评价太低，今后能不能当上舰长还不好说，正式的毕业生只有二十三人。
何骏幸运地位列其中。排名倒数第二，差一dian落到第二梯队。
当然了，这一切仍然没有通知任何学员。
五个舰长学员队四百多人。只有二十多人完成学业，成材率只有二十分之一。
大多数舰长班学员转到其它科系后。都能成功毕业，但两千多学员中能笑到最后的。只有三分之一出头。
听米指导的意思，铁军这边的情况还是最好的，另外几个学员队，毕业生总数还不到总人数的三分之一。
毕业当天晚上，全体联盟学员再次集合到来时的操场上，米指导一声令下，操场返回来时那个空间。
空中盘旋的一只大鸟勾起了何骏心底的记忆，似乎，穿越到二十五世纪的时候，天上也有这样一只鸟飞来飞去！
二十五世纪已经过了一年半，但是在这个空间，时间只过去了几分钟而已，若是不担心两次穿越的时间太接近会产生干扰，把离开的时间压缩到几秒钟都不是问题。
再看操场，许多提前离开的学员也聚集在这里……虽然在不同的时间段离开二十五世纪，所有人却被联盟送回同一时间，倒也算有始有终。
米指导站在台上大手一挥，两千多人立即在他的指挥下分成了三波，中途肄业的学员与结业学员站在一起，第一时间被被送走。
这些人从哪儿来回哪儿去，没有dian特殊原因，这辈子别想踏入战舰舰桥。
拿低等毕业证的学员第二批离开，他们也是哪里来回哪儿去，但待遇稍有不同，联盟会观察他们一段时间，视情况予以不同的安排。还有挽救余地的要么洗饭店革面到舰队从头做起；要么再次进培训队回炉；没什么挽救价值的，参考第一种情况。
拿到正式毕业证的七百多人最后离开，但不是返回各自的空间，而是在米指导的亲自带领下，穿越到联盟舰队的一处舰队基地，七百多人按各自的学科打散，安排在舰队的不同岗位上实习。
超过一半的学员没能分配到战舰职务，而是在基地中任职，比如场地、补给、维修之类。
何骏曾经天真地以为拿到战舰就能当上舰长，被二十五世纪的教官用各种学科折腾了一年半之后，他才明白拿到战舰不是能当上舰长，而是得到一个当舰长的机会。
不过，安排到战舰上实习应该没有什么问题才对。
可惜何骏还是想得太简单了，基地压根儿就没这个打算，能直接上舰的，大多是轮机、枪炮等设备方面的学员。二十三个舰长班毕业生，统统安排到基地中担任空管、雷达、探测、武器管理等