傅紫萱瞧着她们脸上的艳羡，问道：“可知这是什么样的帕子，又有什么寓意？”
底下有一半是成了亲的年轻媳妇，自然是知道这样的帕子的。而待嫁的小姑娘如紫竹这般的，也是知道的。不过都脸红红地不愿出声。
傅紫萱瞧了她们一眼，笑着说道：“这是一方蝶恋花帕子。寓意情爱男女不离不分的情意。你们想不想也绣出这样的帕子？”
仍然不说话，不过全都脸红红地拼命点头。傅紫萱和沈氏相视笑了笑，又说道：“这样的一方帕子不仅能绣给自己喜欢的人，增添情趣，还能卖了换些私房银子。像这样的一方帕子，可以换到一两银子了。或是再大一些，做成炕屏、画卷、屏风、能换几十两甚至上百两都不止。将来不仅可以挣到家用银子，也可以存些私房银子了。再不用伸手跟男人要钱花了，是不是腰杆会硬挺一些？”
底下的学员听了均挺直腰背，眼睛也灼灼发亮。紫竹左看右看见没人应话，力挺她堂姐，大声应道：“是！”
众人哄堂大笑，纷纷打趣她：“看来你是想着快要出嫁了，自个攒些私房银子吧？还能绣了送你那未来的相公。听说你未来夫家是个殷实的，你攒私房银子做什么？”
“攒私房银子好处多了去了。如果没分家，钱财都笼在婆母手中，还不知什么时候才能熬出头。自己有银子，想吃什么就吃，想买什么就买，不用看人眼色，多好。”看来紫竹从傅红菱那可是吸取了不少经验教训。
底下的大姑娘小媳妇听了纷纷点头赞同。谁不想多攒些私房银子？俗话说技多不压身，学得这样一门手艺将来可是存身立命的根本。
虽说平日里也会一些缝缝补补的，但乡下人家多是衣裳做得能穿便罢。补得不漏就不错了，哪有这般绣得跟真的一样的手艺？纷纷表示要用心学。
傅紫萱又跟她们简单透露了一番自己的打算，说是她们以后绣的成品不愁卖不出去，自己会高价收了再转卖出去，让她们学的时候都用心些，练习的时候也要仔细些，不要白瞎了布匹。
学员们听说会高价收她们绣的东西，更是如打了鸡血一般。恨不得现在个个都是能手，眼睛都焦急地望着沈氏。把沈氏看得一阵莞尔。
傅紫萱又问规矩可是都记清了？皆点头表示已了解。
当初说好这个书院对傅家庄的村民免费开放，除了启蒙认字之外。还前所未有的开了技能班。师父带徒弟，可也不能白带。但又不能像外面的市情那样，白给师父干个五年十年的。那相当于卖身给师父一样。
这时代对于手工艺人等技能型的师父收徒可是很苛刻的。一般都会规定前五年或是十年里免费给师父干活，师父只管你吃住，可没银子拿。赚的钱也只能是师父收着。将来就是能出师了，也得师父准许，才能放你出去另立门户。
这个技能班办下来。自然不能这样苛刻。但是也不能太松泛了，不然对于一些辛苦学了一手技艺的人不公平。
若是教会了徒弟就饿死师父，可没多少人愿意收徒弟。你想啊，原本这个人有着独门的手艺，可以大把地赚钱，吃香的喝辣的。一旦收了徒。会的人就多了，卖的东西自然叫不上价了。
然后徒弟再一传二，二传四。四传八……师父可不得饿死。人家凭什么收徒啊？还不如捂着传给自家子孙。所以这个时代约定俗成的师父们谨慎收徒，又制订的那些苛刻门规也就能理解了。
所以当初拟这个技能班的时候，就集思广益，相应地制订了一些所谓的院规。
比如跟了什么班学习，这个班的教习自然就是先生。这个时候还不能称为师父。后续你学得好，先生愿意倾囊相授。收下你，才能称为师父。到时再由各师父自己订下自己的门规。
拿绣学班来说，书院规定：一年之内，所绣成品卖得价款四成归书院所有，五成归先生所有，一成归个人。
算是先生的报酬，也算是书院变相向学员收取的学费。不然书院凭何得以运转？
而次年则是书院两成，五成归先生，三成归个人。所有技能班两年结业。当然你也可以提前结业，没人拦你，但书院不会出具结业文书。结业之后，不再受书院约束。若是还想继续跟着先生学习的，由师生双方另行商议。
而在书院学习的两年内，若是发现有私自外卖绣品或是做私活的，一律逐出书院！家中孩子亦不能继续在书院就读。也算是一个强制约束。而为了避免有些人做了绣活偷偷藏在家里的，还规定了一年之内按进度交多少绣品上来。
而武学班、药学班及算学班则规定：两年内，只能由书院及先生对学员进行指派和调遣。若有所得，也同绣学班的分成比例。
技能班把学习期订为两年，主要是考虑到前一年需巩固认字，扫除睁眼瞎。而一年也是不能把东西学会的，三年又长了些，两年正好。
有些东西学成后还要你自行摸索，不然哪有‘青出于蓝胜于蓝’这种说法？若是自己觉得修行不够，再跟先生商议跟着先生继续求学。就像她的药学班，她可不认为两年就能把东西学会了，两年只是入门而已。
或许将来这个书院还会开其它的技能班，自然也会参照目前四个技能班现行规定再行摸索。而目前技能班的规矩是傅紫萱父女俩做了一次又一次地调查及求证，又与族长等族老经过好几次深入探讨