但付出并不见得能得到相应的回报，甚至连让人称之为万岁的理解都难以捞到。经常会出现这样的情况，领导尤其是我的文字“克星”郝局长，看了不满意的文稿后，竟不问青红皂白，就大训特训我怎么不用功学习？成天干什么哩？大张局长虽不骂人，但无论何时、何地，都对我阴着黑着脸，不吭一声。我甚至觉得，他在谁面前都笑脸相迎，唯独在我面前像个黑脸包公。不仅不跟我说话，即便我主动讨好，上前问候，也不予回应，像没看见、没听见似的，这使我在沉重的工作压力之下又平添了几份来自领导冷遇的折磨。别小看这种折磨，其杀伤力一点也不比刀扎逊色，甚至还不及白刀子进去红刀子出来痛快呢，还不及打我个半死、打我个生活不能自理好受呢。
痛苦与无耐之中，好多次，我满眼泪花地对着三四岁不谙世事的小女儿说，女儿啊，以后做什么工作，也别做这文字工作！冤死了。更冤的是，付出了这么多，得到是什么呢？除了挨骂、挨白眼之外，什么也没有！闪光的帽徽、笔挺的制服、优厚的待遇，一样都与我无缘。原来以为一考即可搞定的心怡生活和美好前程，就像海市蜃楼一样，遥不可及。人人都说，市sw局是个好单位，好得不能再好的好单位，全市独一无二的好单位，但“好”若落实不在我头上，“好”又有什么用？如果国务院、联合国不给员工开一分钱，到那里上班又有何益？！我来sw局干吗啦？！
自认为，此种难处既有自己不成器的原因，也有工作分工不科学的因素。刘主任这个专管文字工作的刀笔主任，在我一入职时就把办公室最重头的文字担子压在了我的肩上。他说我文章观点好，适合写大文章，就让我写领导讲话、调研报告和典型材料这几种大块头材料，小唐在细节方面擅长，就让他编了信息，另加计划、总结性材料。他的意思是尽量人尽其才，用其所长。我无话可说，照单接收，一来是不懂，二来初来乍到，也不具备发表意见的资格。但不久之后，才发现，这个分工相当不科学，你说我一个对业务一窍不同的外行怎么能写出政策水平和实务见解相当强，甚至只有专家们才可以写出的调研报告？怎么能在既不了解领导喜好又不熟悉单位工作的情况下写出让领导满意的讲话稿？典型材料就更不必说了，单位什么工作典型、出色，我一个门外汉怎么知道？这样，成天挨骂就成了必然。