“米？小娃娃太调皮了，好好的图给你乱写乱画了。虽然是你画出来的，但是也要珍惜啊！”老师傅颇为惋惜的看着那小小的“m”。
“长度怎么算的啊？”白漓都不知道该怎么说了，这语言有障碍啊。
“长度？度即是物体所长，长度这词也未尝不可。小娃娃很聪明。”老师傅眯眼想着白漓的话，大概也明白了其中意思。“1丈=10尺，1尺=10寸，1寸=10分，把我的量尺拿来。”
学徒拿来一跟长长的竹尺，约莫一米长，尺身刻有长短不一的纹路。
“这把量尺有三尺，第一个长竖是起点，到第二个长竖，则有一尺，中间每个小格是一寸，每寸内的小点内的小格是一分，这就是量尺，也是你要的长度。”老师傅耐心为白漓讲解着，说完又递给了白漓。
白漓仔细看着这个竹尺，心中了然。这里的三尺就差不多等于一米，那一尺就是33。3厘米，这样就好带入图纸内了。
“谢谢老师傅。”白漓把东西还给老师傅，便拿出自己的，羽毛笔准备修改。
“咦，小娃娃，你随身还带羽毛？”老师傅手了量尺，让学徒好好收着，回头就看见白漓手上拿着一根漂亮的羽毛，心下好奇。
“嗯。这是我的笔，当然要随身带着了。老师傅，砚台给我一用。”白漓铺好图纸，就向着老师傅借砚台。
“去拿来。小娃娃，你为什么说给，说借不是客气点么？”老师傅是个注重礼节的人，看着白漓聪明，也没有过多在意，可是这“给”却犯了忌讳。
“借，是要把东西还回去，可是我明明在你的地方，为何要用借？客气是什么意思？”白漓纳闷了，在他的给放还要用借？借了要怎么还？白漓想了想客气的意思就更搞不懂了，“老师傅，客气的解释好像是不吐真言的意思。”
老师傅也被说住了，听着白漓的解释好像也是这么个道理没错，可是怎么感觉哪里不对劲呢。
怡琴在一旁默默叹气，主在与人交往方面就是一窍不通啊！
白漓让怡琴研墨，自己沾着墨汁，把两张图纸的长度及单位都给改了，交给了老师傅，就离开了。离开之前还说了句，“你看我不仅没借你的东西，还倒贴给你我的东西，那你是不是借了我的东西了。”
老师傅接过图纸正仔细看着呢，听到白漓这话都快要气出内伤了。这小娃娃绝对的在报复啊！装傻充楞是个好手。
一直站在旁边的学徒，看着自家师傅那憋闷的表情，立马收拾干净桌子，一溜烟跑得没影了。
老师傅回头想教育一下自己的徒弟，不能跟这个混娃娃学，才发现早就没有了徒弟的影子，无奈，坐下来看起了图纸。虽然生气归生气，这小娃娃的图纸真是太细致了，简直比自己这个几十年的老木匠还要细致。想法也很新颖，很有挑战性，都让我这个老头子热血沸腾，傲，也有傲的资本。