不知道为什么，突然有一天，队长宣布通信班要在月底进行一次考试。
于是，全体师生进入备战状态。
各科老师都在调整教学计划，开始了程度不同的复习课，顺带划重点。以连月来对模拟电路老师的了解，通信班的人认定他肯定会继续上新课的，不可能上复习课拉要点。
基于不爱学模拟电路课的习惯，再加上对老师会讲新课的判断，大部分的人仍然选择了抓紧课间时分“出逃”。
照例在清点完了人数，并确定了缺席人员的去向之后，竟破天荒地看见老师裂开嘴笑了。
习惯性地扫视了一遍坐得稀稀落落的学员们，翻开书，说了句让所有人意外无比的话：“月底要考试了，今天这堂课上复习课，把之前学过的知识点串一遍。”
“啊？”这个消息太震撼人心了，闻者异口同声地惊呼，暗自庆幸没有逃课，不然，损失就大了。
“怎么了，不愿意上复习课呀，那我们就按照原定的教学计划，继续上新课好了。”老师故意曲解同学们的意思。
“不，不，不，老师还是上复习课嘛，我们太需要串一串知识点了。”同学们赶紧申明立场。
哇噻，真是太幸运了。记得听学长们说过，苟老师几乎不上复习课的，更枉论划重点什么的。而且，这次仅仅只是队长突发奇想临时增加的，只针对通信班开展的考试。有点类似于单元测验，并不会计入学科成绩。
可是，既然老师都如此重视，大家也乐得将之前所学的再复习一遍。有老师带着，总比自己独自钻研要强得多！
于是，所有人的情绪都被调动起来，生怕老师转念间就临时改变主意，不给串要点了。
老师似乎看出了他们的心思，千年难得一见的笑容再次浮上面庞：“同学们，准备好了没？可以开始了吗？”
“可一一以一一了！”第一次回答得如此之快，如此异口同声，学习积极性空前高涨。
……
虽然是串要点，但很快就发现，如果平时不怎么听课的话，完全跟不上老师的进度。
他会说，某某题目涉及到的知识点有哪些，如遇到另一种题形，解题思路是怎样的，哪些章节要一看再看，重点看……
“同学们，想知道得更详细一些么？”
废话，这堂课的初衷是什么来着，忘了么？
“欲知详情如何，请各位参照课堂笔记哈。”
晕，弄了半天，结果是空高兴一场！原先的满心欢喜，化作如今满腔沮丧。
“大家想知道课堂笔记里都有些什么吗？下节课再详解哈。”
高悬着的心，终于放下来了。
老师很满意他的“恶作剧”，一直淡淡的似有若无地笑着：“我在想，你们肯定没法安心等到下节课了，好吧，我们现在就来讲讲具体内容。”
如同坐过山车一般，小心脏快蹦出来了！
下课铃声敲响的时候，老师又说了句让人大跌眼镜的话：
“同学们，如果到时候你们发现试卷上的题目，和今天所讲的内容高度吻合，那么就是，如有雷同，绝对巧合。”交代完毕后，收拾好教具，分秒未停地走出了教室。