上午的“生物”是本学期的第一堂生物，只是简单的，就上学期的一些切脉、经络、穴道等知识，进行了温习、提问——叶提娜说，她都听见好多“啪”“啪”的竹笋炒肉声呢，和哭声夹杂在一起，恍若是“人间炼狱”——如果，她的表情不是那么的幸灾乐祸，语气不是那么的喜闻乐见的话……
只是这些，于暖暖而言，简直就是小kiss……她“吧啦吧啦”的，只是三言两语，就条理清晰的，将上午的“生物”课的内容，给综述了一下。又将提问的理论，也一并都讲了一遍，柳絮这才满意，颔让她坐下来。
“很好，掌握的很扎实。”柳絮嘴角带笑，讲道：“上午那几个，也记得努力。一个假期过去，就把知识都忘了，是没学会吧？”一句话，讲台下鸦雀无声。知性、成熟的女人身上，有着一股震慑人的气息，令人不禁惴惴。提点了一句，柳絮便开始正式上课——这一节课所讲的内容，是精气神——是接着上个学期的授课内容，继续深入的讲解的。关于精气神的内容，很是繁复，一节课自然讲不完。这一节课，柳絮就单独讲了气：
天地之气……氧气，运行身体的气……
讲“气”一课，自要牵扯到心肺功能、人体的运动等等。这一节课，就简单的讲述了什么是“气”以及“气”对人体的作用。并且，列举了几个简单的例子……得益于昨天暖暖给“三绝堂”的同学讲过呼吸、练气的内容。这些同学听的，倒是蛮轻松的——关于气运行身体的一部分，更是直观。
待老师提问，便一群人抢答，将昨天暖暖带他们做的那个“验证”又在课堂上做了一遍。男同学都很兴致的，脱掉了半边的西装，将衬衫袖子卷起来，曲臂展示自己的肱二头肌，以此来说明：
气是如何运行身体的。
这一番积极的表现，倒是让柳絮分外的满意的。尤其课到后来，更是兴致盎然，还简单的给大家讲了一些练气的方法——虽然，只是一些唱歌的练气技巧……
“来，都站起来……下课之前，老师教大家一种呼吸练气的方法。先，是姿势的准备，站姿要双脚自然分开，与肩同宽，挺胸收腹，脊柱正直……”
她一边说，一边示范。
很简单的呼吸法。
带着同学们做了一次，下课的铃声就响了。柳絮颔道：“好了同学们，今天的课程就到这里，下课……”说完，收拾了自己的教科书，便出教室。同学们纷纷坐下来，却极其兴致的讨论着刚才，柳絮教给大家的呼吸法。白飞飞转过身来问她：“阮，老师教的这个呼吸法好不好？”
暖暖道：“还是很不错的。练一练，对身体没坏处……”
“哦……”
“那和你昨天教我们的，哪个更厉害？”
白飞飞很自然的将她昨天学的，和今天老师教的作比较。暖暖听的无语，嗔道：“哪个更厉害啊……你练练看，不就知道了？”顿了一下，又补充道：“不过我教你们的东西，你们肯定是从书本上看不到的。甚至于和师父学，也是学不到的……”她指一指周处，说：“他家家传的武功，他老爸不还要他跟我请教练气呢吗？”
白飞飞讶道：“这么厉害？”
暖暖道：“那当然。”
心中却忍不住一番得意——神族的历史，可是足够的悠久的，悠久到了“亘古”，对于人体的认识，自然不是现在这一个文明能够比较的。说了一会儿话，便又听的一声铃：
“铃——铃铃……”
铃声在炽热的空气中散开，显得沙哑而死寂。那真是“此时有声胜无声”的一种感觉，让人心中酝酿着一些烦躁。
只是暖暖才大小肠成环，一身清凉，却是不觉。其他人就不行了。
教室门开着。
老文青夹着本书进来，直接在黑板上写了“英雄”二字，两个字写的大大的，足有三十厘米，笔画也由此显得特别单薄。他直接道：“这就是今天的题目，今天就不读文章了。大家写吧，下课的时候交上来……”
英雄……这个题目很大，却也很小。
布置了题目后，老文青就开始坐在讲台上看书。同学们则是开始思考这个题目——很简单的题目，随便想想，就有的写。可一想的多了，却又无从下笔。暖暖铺开了稿纸，琢磨了好一阵，才是在心中有了一些图景——英雄啊。什么样的人才配称为英雄呢？自然是敢于直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血的人。
是秋瑾女侠那样——敢于拔刀的人。
一想秋瑾，心头便一阵火热。
……
那，是一种怎样的勇气？
她遥想，笔下却自然的流淌出了字……娟秀、骨感的字整齐，流淌了一行又一行，她写道：
自古多少人，被敌人驱使，不敢回头，却义无反顾的冲进自家的防线，崩溃它们，而后让敌人在自己的土地上肆意妄为。
这是善良，还是帮凶？勇士的钢刀在颤抖——毋因对敌人之畏惧，只是隔着敌人的人啊，却让他怎能下手。
谁的心在流血？我们的刀是杀敌的刀啊……
字在笔下流淌。
心意则在那历史，那过往中徘徊、悲悯。她一连写出的一段话，沉闷且压抑——英雄是如何好做的？懦弱，并不算是一种错误，可你的懦弱，却怎么可以挡了英雄的刀？她的心中，有很多史料记载的事例，可她却并不想写出来。因为这并非是要说服谁—