“江源为什么改良了纸墨，为什么提出了新的教育方法？是为了普及教育，为了使平民获得知识，获得提升的机会。”
“终其一生，江源都主张向西方进发，主张发展手工业，主张普及教育，主张扩大科举范围，主张打压旧世族和勋贵，为新式官员提供更广阔的空间，主张依法治国，主张建立规则，改良规则和维护规则。从他的种种做法之中可以分析出他的思想并不杂乱，而是一直坚定不移，没有动摇过。”
“江源以及司徒晟想要建立的国家模式我们完全可以分析出来。首先，他们希望平民可以生存下去，不会受到旱洪的影响，能够正常生存，所以他们改良了农具，建设了大量水利工程，用以增加粮食产量。而后，粮食增产，要怎么才能让这些增加的粮食能够进入民众自己的口袋，而不是被兼并土地而夺走呢？江源和司徒晟选择了打压兼并土地的大头，也就是勋贵和世族，减轻他们对百姓的压迫，也用来敲山震虎，震慑其他的劣绅不要轻越雷池。”
“而后，粮食增加可以让百姓吃饱却不能让其富足，想要富足就要修建道路，发展手工业，让农民可以利用手工增加收入，也可以通过修好的路将产品和粮食卖到外面，换取金钱。所以江源他们利用火/药大量修路，并且不断推动了手工业的发展。”
“产品多了，国内没办法全部吃下又该怎么办？如果这些货物卖不出去，那么吃亏的就将是底层的手工业者和初步发展起来的小商户，一旦他们破产就将连锁性的影响到整个国家。所以江源主张西进，打通西域国家，一路打到非洲，将国内的过剩商品远销欧非，并且力主造船，进一步扩大产品的销售地域，增加国民的收入。”
“国民收入多了，国家更加强大，那么治理国家也就成为了要务，要怎么才能更好的治理国家呢？用旧方法肯定不行，国家需要更加有能力，更加符合要求，更加清涟的官员来管理。军队也需要更有知识，更擅长分析，更能跟上时代的新式军官。旧世族和勋贵被罢免，留下来的空额也需要填补。所以为了解决这方面的问题，江源推动了科举的发展，也普及了教育，改良了晋升的制度。”
“江源和林钧等人制定了一套合理的法治规则，以法律和规章来管理国家，律条可以进行调整，但是在没有进行调整之前所有人包括王公贵族也要按照法律做事，否则就要按照律条论处。他们也建立了新的晋升模式，在这种模式下，只要有功劳，只要做事做得好，那么一个从九品的小官也可以升为正一品的首辅，一个小兵也能成为领军的大将，这条晋升之路的打通也使得整个社会变得活跃起来，发展更加迅速，远远超越了其他的国家。”
“江源他们想要建立的是这样的一个国家，人人都能吃饱富足，只要遵纪守法就能自由快乐的生活，每个人都有获得知识的能力，只要努力就能改变自己的生活变得更加美好。因为千年之前环境的限制让他没有办法完成全部的理想，可是靖朝人的生活水平是有目共睹的，靖朝的强大也是众所周知的，可以说江源通过他的办法达成了他的理想，也切实的改变了这个国家。”
“最后，我要提到一个大家最感兴趣的问题——江源的感情。”
听到江教授的话，下面的学生全都露出了会心的微笑。嘛，对于他们这些年轻人来说江源就是再伟大也难逃他们的八卦，对于处于恋爱阶段的他们来说还有什么比一个终于爱情的人更让他们感兴趣的呢？
“与当时其他三妻四妾的人不同，江源以及和他关系亲密的亲戚大多数都选择了一位妻子，选择了终于婚姻。江源的妻子也就是靖武帝的妹妹常宁公主一生恩爱，生有两子一女，白头偕老，葬在了一起。”
“同样选择一位妻子的还有靖武帝，网上还戏称他是史上最有爱皇帝……呵呵，这对君臣在爱情方面的要求也相当一致，有学者猜测，就是因为他们的思想这么合拍，所以才能一生都没有闹过矛盾，君臣相得的。”
“这一堂课我们就上到这里，下课！”