第二节上课的铃声响过之后，莫有为满面春风班走到了讲台上，学生一看他那难得一见的舒展神态，感到错愕的目光齐刷刷地凝结到了他的身上。即时意识到他今晚的举动不同寻常，肯定会有什么振奋人心的好消息。不然，他绝对不会变得如此舒眉展笑的。
莫有为刚刚站定，还没来得及开口说话，一个心急的学生便站了起来，探听他喜悦神情的话在口里出来了：“请问教授，看你神采奕奕，双眼发亮，是不是有什么可喜可贺的好消息要告诉大家？”
莫有为看了一下座位表，脸上掠过一抹玩味的笑意，直言无忌的说：“你李天水同学，是不是要天降大雨，浇灭我浓郁的雅兴？
如果，你的内心里，藏着令同学更有兴致聆听的话，我特意邀请你上来，给你先讲的良机，展示你妙语连珠的精彩口才，如何？不然，你小子就坐下，别跟我说浪费时间的废话。”
莫有为的话一出口，就引起学生的一阵哄堂大笑。
对李天水心存不满的同学，随即说出怨气的话：“你李天水胡思瞎闹，不安好心的捣乱，看你吃不了兜着走，还是平心静气地听我们的教授讲话吧。”
李天水处在如此的情景里，顿时意识到了自己的愚蠢，犯了莫有为的忌惮，也令同学反感，我怎么会这样笨的？一时之间，他明白了自己为自己制造了窘困的状态，脸上泛起一阵热浪。
高雅静坐在一旁，满脸含笑的察看着莫有为的举动，心思感到怪怪的，这家伙为何变得满脸灿烂，是不是他昨晚激奋过头，还在想着那码子事？还是另有令他感到欢喜的事情。
她一眼就看得清楚，一出口就跟学生来了一个诙谐的笑话，一开始就将学生的情绪攫住了，怪不得学生会如此喜欢他，欢迎他了。
这种讲话的思维技巧，我还要认真向他深层次的讨教，学会了如何把控学生的心思及情绪，对讲课来说，必将受益匪浅。
她并不知道0916班，上一个星期争了第一名，才是改变莫有为心思状态的原因，固有此想。
莫有为用冷厉的眼神，在学生的脸上扫视了一圈，学生习惯性的心领意会了他目光里的含意，马上安静了下来。
他才缓缓的说：“人逢喜事精神爽，这道理李天水同学，你懂吗？不过，这喜事不是我个人的，而是0916班全体同学的，我只是预先知道，快人一步比你们先开心而已。”
教室里又发出了学生急不可待的声音：“教授，什么喜事？”
莫有为自然的淡淡一笑：“你们急什么急，上课刚刚开始，又不是到了下课，我就溜掉了。”
说完，莫有为发出了两声“唔唔”鼻音的声音，脸上闪出一副郑重其事的样子，全班同学一下子又安静了下来。
莫有为有点故弄玄虚地说：“大家这样就对了，听好啦。”他停顿了一下，又提高了说话的声音：“听好啦，0916班上星期各项总评，排在全年级……。”他在空中用右手有力地一划说，“第一名。”
莫有为的话音一落，教室里成了滚烫到要炸开的锅，“哇”、“哇”、“哇”的声音，填满了教室里的空间，紧接而来，更加狂暴的掌声，好像连躲在空隙里的灰尘，都要被震飞飘扬出来了。
莫有为一脸风平浪静的神态，用眼神环视着学生狂热的情绪，年轻气盛，热血沸腾，真是一点都不假，学生的情绪高涨了一会，他蹙蹙眉示意学生安静下来，学生的焦点还是在他的身上，眼神散落在教室仅一下，就明白了他的意思，瞬间又恢复到鸦雀无声的情景。
前后不到一分钟发生的事情，彼涨此消瞬间转换的情景，无形之中，便震撼了高雅的心思，她在内心里由衷地发出一阵惊叹，这家伙在席梦思上，是女孩心目中的男神，站到讲台是学生心目中的教.神，潜藏在他生命里面，那种不为人知的神力，只要展现出来，你不得不心服口服，他真是太神了。
莫有为理解学生的情景，学生也理解了他的心思，他泰然处之接下去说：“你们还记得我上个星期讲的话吗？我告诉过你们，快乐、开心切莫过度疯狂，疯狂只是破坏美好东西的行为。
讲过的话我就不再啰嗦重复，免得浪费宝贵的时间。我很明白的告诉大家，第一名不是我有什么过人的能耐，而是大家齐心协力，共同努力争取收获到的结果。
在此，我诚心诚意地向你们表达衷心的谢意，同时，我更希望你们继续努力，持之以恒地发展下去，我也相信大家一定能够做到，而且做得更好。大家说，能不能够做到？”
同学们表现出了深信不疑的态度。
“能够，我一定能够做的更好。”
“0916班必将越来越优秀，越出色。”
……
莫有为在上面做着手势，嘴里说着：“停，停，停……。”
当所有学生都安静下来，他又开始说话了：“所有人事物的存在与发展，变好，自然有变好的道理；变坏，自然有变坏的原因。0916班是什么道理变得这么好的，遵从人心思的规律思考及分析，有几种原因：
第一种道理是我从一开始，就在每个学生的内心里，注入了幸福和快乐的理念，这可是人人都需要的东西；
第二种道理是在大家的内心里，已经建立了一种共同做好的信念，谁出问题就会被大家请出0916班，又有谁愿意离开0916班呢？
第三种道理