说起写文章，王子确定是爸爸的亲生儿子，王子的爸爸的文采也极好。
但是，小时候王子的那个神童称号，却是姥姥培养出来的，与王子的爸爸无关，以至于后来没有人再注意后期训练培养王子，结果王子就成了现代另外一个版本的伤仲永了。
在中学就读时候王子的语文依旧特别好，在班里从没有落过前三。
而数学，在王子的记忆里，就从来没有及过格。
不幸的是，初中的三年，王子的办主任曹老师是教数学。
一到数学课，每每看着眼前的数字，王子就头昏眼花。
在王子的潜意识里，王子后来猜想，或许是和王子的爸爸妈妈从事的会计职业有关。
在心理上王子早就知道，自己在潜意识里，很排斥他们的一切。
十几岁的孩子的逆反心理已经相当的严重。王子甚至异常地反感爸爸的说话方式，严厉，粗暴，军旅作风的遗毒也是极其严重。
王子的爸爸常常在暴打过王子之后，最常说的一句话就是，这要是在我带兵那年，我早就一枪把你毙了。。。。。。
所以，王子给父亲这个名字的定义是，只是一个严父，而不是慈父。
还好，王子在中学时候一直担任语文课代表和书法课代表，语文老师却是四班的班主任。
王子在她的眼里，简直就是优秀学生的标准楷模。
在语文课上，每每轮到到老师提问，如文言文的字面解释，其他的同学回答不上来的时候，通常都由王子来做标准答案。
让王子在全校出名的起因，又是一次普通的作文课，历史是如此惊人的相似。那次是老师让写一篇议论文，动物，花鸟，人物都行。名字自选。
王子的作文名字写的是《小鸟之死》，又一次以鸟作文。
那是一片夹叙夹议的伤感文章。从王子在过生日那天，一个人孤独地坐在公园的长椅上，看到一只垂死的麻雀开始，引发的自己对青春时期内心的剖白。。。。。。
结果，作文交上去后的第二天，作文点评课上，语文老师先是把一大堆写的敷衍了事的同学一顿狠批，然后把王子叫到台上，朗诵自己的作文。
王子以为当反面典型呢。念完，老师就问了王子一句话，你确定这是你自己写的？王子愕然，心想，这一幕与小学时候又是那么的相象。。。。。。
王子轻轻地点点头。还好老师并没有再说什么，挥挥手让我回座位。
第二天，在语文老师的大力推荐下，王子的这篇文章再次被粘贴在了学校的公示栏里，作为优秀的范文欣赏。
王子的学校担一时间，王子的知名度在这个学校被传扬开来。
其实这一切对王子已经并不重要，王子依旧还是文科严重偏科，性格甚至开始自闭。
王子心里的苦，只有自己知道。心里的话，有时候可以写下来，却不会再说出口。
在学校，王子开始有自残行为。为了下午请假运动去，王子可以用刀片割伤手指达成目的，把王子当时的同桌差点吓晕过去，后来王子才知道，原来，她晕血。
历史是如此的巧合，中学的同桌名字中也带有一个梅字，王子那时候的同桌，叫做刘梅。。。。。。