查梧梦中来到一个神奇的世界，眼前所见之物都是他从来没想象过的东西。
梦中家明带他走进他们的教室，教室很大，人也很多，前面有一个台子，家明说那是讲台，上课时老师站在那里，这样看来，这里老师的地位似乎不高，哪有学生坐着老师站着的道理，这算不算有悖人伦，查梧暗自犹疑。
讲台前面的墙壁上挂着一副很大的黑板，是老师用来写字的地方，查梧心想此法甚妙，因为教师只要在黑板上写一次，所有的同学都可以在黑板上看到，不像共先生每次都要一个一个来指教。
家明到自己的座位上坐好，查梧就坐在他旁边，查梧问他老师怎么还没来，家明道不到上课老师是不会来的，而他们上课都有固定的时间，查梧说他们怎么能将时间固定的这么准确，每日天时都不一样，家明笑了笑，指着他腕上的一个手环道，这是我们的计时仪器，它可以把时间精确到秒，刚说完，教室里传来一阵刺耳的铃声，查梧寻找声音的来源，发现是墙上的一只黑盒子，黑盒子响了一会儿，便停住了，查梧问那是什么，家明小声道，那是广播，嘘，上课了，老师进来了。
查梧见全部人都安静了下来，有少部分人见势也慢慢放低了声音，直到教室里越来越安静，再也没人开口说话了，一个穿着黑色外套，白色裙子的女人从前门走进，她鼻梁上也架着副眼睛，头发盘在脑后，看起来蛮威严的。
查梧看着这个女夫子从随身携带的包里拿出教案，教材还有参考书籍，查梧心道，家明他们一堂课居然要上这么多书，果然是仙界，着实厉害，查梧这种学渣一辈子也不可能达到这种境界。奉先或许能做到，想到褒敷，查梧忽然发现家明身边好像没什么朋友，从刚刚进到教室，直到现在，就没有人主动跟家明说过话，家明也没有主动与其他人交谈。
查梧跟着家明听了女夫子一节课，课中所讲，既不是四书，也不是五经，好像是算术，但却是很多看不懂的符号在拼凑运算。查梧看着那两个圆圈组成的符号，怎么也联想不到是八，因为如果两个圆圈是八，那一个圆圈不应该是四么，为什么四又不是一个圆圈，家明告诉他一个圆圈就是零，查梧问什么是零，家明说零就是没有，查梧心想什么都没有不就是“无”嘛，但零好像又跟“无”不是同一个意思，查梧感到深深的疑惑。
家明却听得很是认真，查梧在他身上好像看到了奉先的影子，但家明却并不像奉先一般聪颖，家明说他之所以这么认真是因为数学课不能走神，捡一支掉在地上的笔的时间就可能失去一整个世界，查梧弱弱地道应当没那么严重吧，家明忽然用很复杂的神色对他道：你不懂。
查梧的确不懂，为什么这里的人这么重视算术，又为什么这里的人都要学一门叫英语的他根本就听不懂的方言，查梧问这是官话吗，在他们那个时代，官话的确也是士子必须要掌握的东西，但家明却摇了摇头道，不是，这是外国的语言。查梧愣了一会儿，不明白此地为什么要学番邦语言。
后来上一门叫历史的课，老师也问了这个问题，为什么要学番邦的语言，有很多很多的回答，但是都绕不开那段已经过去的岁月，查梧对历史课很感兴趣。
终于上了体育课，查梧很想看看这里的人是怎么踢蹴鞠的，家明对此不感兴趣，他说他更喜欢一种叫篮球的运动，查梧便问篮球是什么，家明冲他笑了笑，说，待会儿打给你看看。
体育课老师是一个中年男老师，看起来很和蔼，只是没有留胡子，查梧发现这里的男人似乎都没有蓄须的习惯，无论老幼，但看起来倒是挺精神的。
体育老师只点了一下人数，将同学们列成方队，然后绕着操场跑了两圈，又让他们做了一些伸展运动，就说可以自由活动了，但也只有一柱香的时间，但家明还是很开心，去器材室借了篮球，查梧没想到篮球也可以借，查梧还在器材室里看到了足球，羽毛球，乒乓球……种类之多，若不是家明在一边备注，他怎么也认不全。不过，学校收藏了如此多的玩乐工具，难道是支持学生玩乐吗，但又为何要将球场的门锁起来？
天黑的时候，查梧想回去了，他以为家明应该也要回家了，但是家明带他去学校食堂吃饭，半点没有要回家的意思，原来家明他们还要上晚自习，查梧问他们为什么晚上还要上课，家明说这样就可以多学一点时间，然后把考试考好，就可以上一个重点高中了。查梧想起共先生的入学测试，不再言语，课间的时候，查梧问家明将来有什么打算，家明说还没有想好，目前就想好好学习，然后上重点高中，考上高中，就努力学习上一个好大学，查梧问大学以后呢，家明想了半天没想出来，只好说那就想不到了。
家明问查梧呢，查梧说好好侍奉双亲，娶妻生子，成家立业。家明闻言都惊了，说你才这么大就想到要讨老婆了？查梧反驳道，已经不算小了，况且这些不都是人伦纲常吗？又反问家明道，你刚才所说的那些，半点都没提到双亲，岂不是有违孝道吗？家明忙道，我没有，我不是。努力读书本来就是父母的期望，这难道不是另一种形式的孝道吗？查梧说，那你读完书以后有想过如何奉养父母吗？家明说，读完书我才二十多，估计要面临找工作的问题，况且父母都还有养老金，暂时不用我