也就是说，廖凯等于是隔空将皮球砸进了篮筐里，而并且是真正的灌篮。
究其原因，应该是他的体重增加了，导致弹跳高度有所下降。
但并不影响这是一记震慑全场的扣篮。
同时，廖凯也注意到那个杰森同样处于震慑之中，正用着黑人特有的夸张表情、唧唧呱呱地向周围人说个不停……，还有许大老板笑得更开心了，嘴角真的拉到耳根边去了……
……
起风队的跳球队员身高1米94，穿11号球衣，是场上最高的球员。
而且11号的弹跳不错……
但廖凯还是跳得了皮球，要比突然蹿起的爆发力，他至今还没有遇到过对手。
力道队的球权，老二组织进攻。
廖凯一反上一场比赛时的温和随性，在老二运球推进的同时，大声地给场上其他三名队友下命令：“都站到对面一侧去，……一个底角、一个侧翼、一个罚球角……”
不过鸡眼等人的跑位还是没能按照他的指示进行。
因为他们不会无球掩护，各跑各的，受到对方球员阻挠后，跑不过去了，就开始傻傻地呆在原地。
他们都是持球型选手，没有球在手，感觉人的灵魂都被抽去了一半。
但无论怎样，总比上场比赛时乱糟糟地挤在一团要好得多。
廖凯又和老二打起了熟悉的挡拆，他拆开后顺下接球，顺势向前一步，再急停后撤，跳投稳稳命中。2：0。
这就是苦练运球技术的好处。
要换做以前，他在顺下时接球，只会做原地跳投或直杀篮下。
而现在，他的选择更多了，也更从容了。
虽然他的后撤幅度还不够、动作也显得生涩，但他胜在第一步起速足够迅猛，只要他能够刹住车、停住，防守球员就不可能再返身回来干扰他的出手。
球队顺利开局，鸡眼等人开心得又要上来庆祝，廖凯恨不得给他们一人踹上一脚：“赶紧回防！”
说到防守，这才是这支球队的最大问题所在。
摆联防是不现实的，且不提鸡眼等人都是个人单打的野球出身、打球的意识已经固定，联防最重要的就是队员之间的默契和配合，他们这些人，从来没在一起团队演练过，都是打比赛的时候才临时凑在一起，哪里来的默契？
他们要真敢摆联防，摆出来的恐怕就不叫联防，而叫联漏，意思是，四处都是漏洞。
只能是采取最原始的、也最考验个人防守能力的盯人防守。
杰森慢腾腾的、悠闲的持球推进，其实看他的运球姿态就能够看得出来，他一定是一个速度和爆发力超群的球员，但他并不急于推速度。
可能比赛才开始，他还没有抢速度的必要。
可能他还需要时间来观察对手，再考虑有没有拿出真功夫的必要。
老二领防杰森，遭遇挡拆……
“换！”老二在大声提醒。
和老二换防的人应该是鸡眼，但他却下意识地向后退防，等到老二提醒后，他也没及时反应过来，顿了半秒后才想起来向前扑……
时间和空间都太充裕了，杰森很轻松地调整好手型后，三分出手。
“哐当！”球居然没进。
廖凯保护好篮板后，心里也在嘀咕：莫非这个杰森不擅长远投？
轮到球队进攻，老二和廖凯的挡拆被提前破坏，三名防守球员对他们展开围剿。
廖凯接球时，身旁赶过来了两名防守队员，这时他可以选择吊给远角的队友，但廖凯选择了相信自己。
因为他看出来了，对手也是一支临时搭建起来的雇佣军，他身边虽然有两个人，但他们之间并没有良好的包夹默契。
廖凯坐身背打，赶在另一名防守球员真正形成合围之前，向底线一转，翻身跳投。再中。4：0。
这一定是一颗很漂亮的进球！
在做完整套动作之后，廖凯自己都能感受到：他的背靠有足够的力度，他的转身幅度足够大，最重要的是，他的起跳饱满有力，保证了空中的姿态和最后出手的稳定性。
廖凯并不是在自我陶醉，他清晰地听见了篮下的杰森捡起皮球后，一脸难以置信地喊出来：“unbelievable！oal!”
廖凯的英语差到跟没学过一样，但他却相信他听出了对方的这几个单词。或许，因为这是夸奖他的话，他无师自通了。
回到防守端，可就没有进攻端那么得意了。
廖凯将他认为杰森远投不行的观点及时分享给了队友们，并建议他们放投不放突。
他的这些队友们，叫他们如何防不一定办得到，但叫他们如何放，他们是一定会放得干干净净。
杰森面前三米没人……
廖凯当时就有些后悔了：这放得也太夸张了吧。
杰森又一次三分练习出手……
出手之前，他耸了一下肩，摊出一只手，那意思是： are u doing!
这一次，他也不再客气，三分手起刀落。4：3。
来到进攻端，廖凯继续砍分。
利用前两次跳投带来的震慑，他直接从上抢的两人中间一步跨入，顺势起飞，轻松地舔篮得手。6：3。
杰森显然是放不得的，一个三分球足以说明。
况且他投篮的姿势和手型充分表明了，他不但擅长投射，而且是一个稳定的跳投手。
同样的挡拆后，鸡眼的上抢……居然不是滑步上抢。
鸡眼大踏步向前，杰森根本不需要做动作，把球灵巧的一拨，就