239 齐桓用管仲,燕哙用子之(1/2)

何进如何，终归只是他自己的事情。科考仍然在有条不紊的进行着。第三场考试，是三场考试中，在士子们看来最为简单的一场。除了题量有些大之外，其他的倒也没什么。

一共三题，皆是策论。

第一题，小试牛刀，问的文教之事。儒家出身的士子们，自然在这一方面很是擅长，每一个应考的士子都能写下洋洋洒洒上千言。

第二题，安国全军之道。题目就这么六个字，出这个题目的是蔡邕。在出题目的时候，董明原本定下来的题目是“商君至，而秦国强，横扫八荒，一统六合，何也？”

打算借着科考，给变法定个性。只不过蔡邕却有不同的意见，倒不是说商鞅变法不好，只是蔡邕觉得商鞅最后的结局不太好。两人又商量了一番之后，蔡邕提出了这个题目。理由也很简单，眼下的大汉朝内忧外患，不久的将来必将会有大规模的战争来缓和释放国内的矛盾。这个时候提一下，也算是未雨绸缪了。

对此，董明表示高度的认同。因此也就同意定下这么一个题目了。再者说来，安国全军是孙子的思想，这玩意不会对董明推行新学造成太大的阻碍。毕竟兵家是最不可能成为一个社会主流思想的学派。

最后一题，董明出的题目，题目很直接：“齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而败，事同而功异，何也？”

齐桓公任用管仲而称霸，燕王哙任用子之而导致燕国大乱，一样的方法而结果不同，为什么呢？

题目虽然是用来考士子的，但其实就是董明在表达自己的政治思想。通过科考，让士子们自己去思考，变法强国到底需要的是一个怎样的领导者。

董明的目的也不藏着掖着，就这么正大光明的摆出来，反而让很多保守派有些无从下手。再一个就是，哪怕是最为反对董明的那些人，也没有深刻的意识的科考的巨大威力。在他们看来，科考不过是一个新型的选拔官员的方式罢了。

威胁是有的，但是没有这么大威胁。因此，董明在科考这件事上虽然遇到了阻碍，但是阻碍并不是太大。相较于这些人的能量来说，眼下董明还不值得他们全力施为。

一个破落户罢了，哪怕攀上了董家的高枝儿，仍然没有被很多人放在心上。哪怕是你董明照耀千古，青史留名也没用。这天下最终还是不是咱们世家说了算？

第三场考试结束，所有士子都离开了校场。刘宏下令，封锁校场，数百名阅卷的官员住了进来。他们要在董明、蔡邕、孔融三人的带领下，七天之内改完所有的试卷，并且还要给出名次。前三百名榜上有名，余者来年再战。这三百名，只有三分之一是靠自己实力考出来的。剩下二百名，世家占了一百名，刘宏占了一百名。好在刘宏这一百个名额，他一个都没用，直接给了董明。

董明自然也不会搞什么暗箱操作，除了答应世家的名额之外，其他的全靠本事。

紧张的阅卷工作，没什么好说的。洛阳，考完的士子们在睡了一觉之后，第二天醒来忽然觉得空落落的。

连续做了三天的试卷，猛然间没事情做了，整个人都有些懵。不管是住店还是借住在亲戚朋友家里的士子们，在起床后很长一段时间里，才意识到科考已经结束了。

空落落的感觉退散之后，没有一点轻松感，反而觉得更有压力了。

考得如何？能不能通过？成了压在每一个士子心头的千斤巨石。

白玉京，麋芳和甄尧两个人难得的没有请客，两人包下了第一楼，坐在对顶层笑谈着。

“某家读书不如甄兄，且包下着第一楼，为甄兄贺。”麋芳是个很有自知之明的人，他知道自己的那点墨水，也就是走个过场罢了。

“子方兄，以这一次科考的难度，子方兄其实是可以考过的。”甄尧是个认真的人，一字一顿的说道：“数千士子，真正能考过的是哪些人，想必子方兄也是心中有数。科考的难度不在于精深，而在于广博！而这广博，对于大多数士子来说，太不公平了。”

麋芳脸上没了笑容，然后道：“是也。某家....的确对通过科考有些期待。”

甄尧说的，其实是对的。还是那句话，世家大族表面上看，是掌握了财富和权力，封锁了上升渠道。但是说到最根本的，其实是因为他们掌握了教育资源。下层民众，哪有机会获得受教育的机会？

又有几人能够得到相对来说全面的教育资源呢？

科考有失公允吗？董明觉得没有，他要的不是读书识字之人，而是有足够知识支撑自己施政的人。出身世家大族也好，寒门士子也好，普通百姓也好，董明唯才是举。在才学面前，一视同仁，这就是最大的公平。

当然，眼下董明还要跟世家苟且，但是以后会有诗和远方的。

金市的一家茶馆，张松、张肃带着吴兰高沛正在喝茶。四人是住在亲戚家里的。张家也蜀郡也算是大户，家里也有人在洛阳为官，因此四个人倒不用为住处烦恼。

“子乔，这一次科考，你有多大把握能够名列前茅？”张肃自家事自家知，单就学识和机智来说，自家的弟弟是强于自己的。他虽然有信心能够通过科考，但是却没有信心能够考多高的名次。

两百名左右，是他得到的一个颇为靠谱的名次。至于吴兰和高沛....吴兰还是有机会考到三百名左右的，高沛的话，眼下还是太难了。