陈锋在想什么，陈绍宽很清楚，毕竟这个世界都是向强者看起，满清政府以及整个北洋水师终究还是失败了，而且败的一塌糊涂，如果单单以强弱区分世界各国的话，满清政府无疑是弱者，从来都是向强者学习，哪有向弱者讨教的！
“肃严老弟，事实上关于怎样来加强海防建设，晚清时期许多有影响的大臣都主张，除了向外国购买船炮，雇聘洋员外，更着重于引进西方资本主义的先进科学技术，培养自己的造船炮和驾驶方面的人才。左大帅曾说：‘防海必先造舰，造舰必先培才。’李中堂也曾说：‘水师为海防急务，人才为水题根本，而学生又为人才之自出，臣查泰西各国水师强盛，皆以学堂为根基，中土创办之初，不得不多方诱掖，冀收拨十得五之效……’”陈绍宽说道。
陈锋知道陈绍宽所说的左大帅和李中堂就是晚清时期主要的几个重臣中的左宗棠和李鸿章，这两个人其实也是中国近代海军的主要创始人，一个组建了北洋水师，一个组建了福建南洋水师。
陈绍宽说的陈锋倒是知道，就是因为有了这样的认识，所以洋务派在建立三洋海军的同时，加紧创办海军学堂，积极培养海军人才。最早创办的海军学堂是左宗棠在福建弄的，属于福州船政局的组成部分，曾分为前学堂和后学堂。
前学堂主要学习造船技术，所开设的课程主要有算术、代数、几何、三角、微积分物理、机械学、轮机、制图等。还实行船体建造、机械制造与操作的初中教育。后学堂有英文、数学、航海天文学、航海理论、地理、制图、发电机绘制等。
陈绍宽继续说道：“左大帅在福建建立了我们中国第一所海军学堂之后。李中堂也在1880年创办了北洋水师学堂，这是洋务运动时期创办的第二所海军学校，可惜的是，该学堂于1900年毁于战火，在它开办的20年中。共培养学生210名，而这些学生都是中国近代海军精英。在南洋水师学堂和北洋水师学堂在的影响下，其他地方的洋务派官员也相继模仿，先后创办了广东水陆师学堂、江南水师学堂、威海卫海军学堂、天津军医学堂，以及一些鱼雷学堂等。到甲午战争爆发前，这些学堂共培养出制造、驾驶、管轮、水雷、鱼雷等各种专门人才600多人。”
“因此我们必须要组建自己的海军学校，只有这样才能迅速培养出合格而且可靠的海军人才，才能与日美等国的海军一争高下。”
听完陈绍宽的话。陈锋颇有同感，不管是陆军海军还是空军，这军校都是必不可少的，就拿第八战区的陆军来说吧，能在如此短的时间内迅速崛起，除了陈锋大量的武器装备的供应之外，更重要的是陈锋组建了塞北军政大学。现在塞北军政大学每年都有3000多名军官毕业，这些人才是第八战区崛起的真正助力。
“厚甫兄言之有理。这海军学堂必须尽快组建，架子小弟倒是已经让他们搭起来了，不过只是个草台班子，上不得台面，具体的还需要厚甫兄操心！”陈锋道。
陈绍宽笑着说道：“这个没问题，我对这个比较熟悉，只要有教员、有学员在有一定的训练舰艇就可以了。”
陈锋道：“这学员是现成的，教员还需要重新找，之前打算是从海军现役的军官中抽掉一部分充当教员。但是我觉的他们无法担任新式舰艇的教员，说不得还的我亲自培训一批教官！”
“哦，肃严老弟时常把这个新式战舰挂在嘴边，连我都有些心痒痒了，想要看看这新式战舰到底有什么不同，呵呵呵！！！”
“以后有的是时间，我们现在最重要的是做个长期的远景规划。指导海军的发展！这人才培养确实是重中之重啊！”陈锋笑着说道。
陈绍宽又说道：“自己培养海军人才只是满清政府的一项措施，洋务派在创办学校培养海军人才的同时，还选拔优秀人才出国深造。第一批派往欧洲的学生是来自于福州船政局及其附设的船政学堂。1877年，在沈葆桢、李鸿章等官员的积极倡导下，从船政局和船政学堂选出的33人踏上了赴欧留学的旅途。1881年，由李鸿章主张、船政局又选出10人分赴英、法、德留学。1886年北洋水师等校的10名学生又去了欧洲。洋务派在洋务运动期间向欧洲派遣的这三批学生，后来都学成回国，曾在当时的海军建设和船政事业中充当了重要角色，做出了重要贡献。”
接着陈绍宽又说道：“洋务派对海军人才的培养，是在中国面临“数千年来未有之变局”的局势下所采取的自强措施之一。他们认为设立学堂、培养人才，“实为中国自强根本”。不仅为中国的军事、科学技术输送了大批有用人才，为中国的近代化建设作出了巨大贡献。另外在当时的海军中，洋务派海军学堂出国留学生都在各个船队中充当重要角色。”
“如在北洋舰队中，原船政学堂学生、后留欧回国的刘步蟾担任了右翼总兵，全面负责舰队的业务技术；船政学堂学生、后留欧回国的林泰雷担任了左翼总兵，船政学堂留学生叶祖圭任海军副将，萨镇兵任海军帮统；船政学堂留学生林永升、方泊谦、黄建勋等分别担任了经运号、靖远号、济远号、超勇号管带。船政学堂毕业的刘世昌、丘宝仁、李和、林履中等分别担任致远、来远、平远、扬威舰管带。在中日黄海大战的12艘北洋水师船管带中，首届船政学堂留学