苏老师的路数和万长生，杜雯都不一样：“你知道我研究生攻读的是书法，实际上有大量的课程是跟中文专业重叠，也研修了很多关于教育学的科目，我的毕业论文就是对欧美国家大学体系进行比较，总体来说我们的大学体系是沿袭苏系，而前苏联又跟欧洲大陆系有分不开的渊源，在这点上美国的大学体系是不同，所以当我看到你的培训体系以后，就有种似曾相识的感觉。”
万长生只能趴好了洗耳恭听。
小苏还是有老师范儿的，只是脚尖使劲绷着才能踮到地面：“欧洲大学本身的财政往往是国王或者大贵族给的，管理层为了获取资助，那就不得不听王公贵族的差遣，才能把学校办下去，譬如爱因斯坦担任教授的洪堡大学这位洪堡，就得一边当校长一边给德皇三世宫廷办事，他必须执行德皇的政策，而不能单纯的掌握自己学校。”
万长生想起自己和老童他们关于是不是要恢复附中的争论，笑了。
原来一切都有先例。
教育本来就是国家体系的重要组成部分，大学更是培养栋梁的地方，国家当然要加强控制，这是种高层次的博弈。
多少变色的发源地，都是在高校。
苏沐楠在说起学术的时候，脸蛋就是放光的：“而美国很长时间是没有强力政府的，政府也没钱资助大学教育，所以美国办学经费刚开始大多是乡绅们凑的，这样就不存在非要听国家的问题，随便怎么搞都行，所以独立性比欧洲大学都强得多，逐渐发展历史演变之后，大多成为由董事会和监事会管理的商业机构，某种意义上来说，美国大学就是个公司，以赚钱为目标的那种公司，有了钱再反哺教育和推动科研。”
这确实很有点类似大美培训校的影子。
万长生都听得认真了，他没想到过这么远，或者说他没这么纵横广阔的知识面，杜雯还仅限于艺术类别的宽阔，研究生小姐姐的视野的确更宽广。
所以连忙鼓掌，带动徐朝晖他们也跟着鼓掌，艾米拉肯定听不懂，瞎跟风。
万长生还顺势鼓励女徒弟：“雁子，你在清美那么好的条件，也要向苏老师学习，专业上固然要努力，但我们进入大学，更重要的是能够得到这种开阔视野学习的机会，清美比蜀美好很多很多，你要珍惜。”
准备请假旷课几天的女学生羞愧得不敢抬头。
苏沐楠认真：“麻省理工有句老话，学业、睡眠和社交，你只能选两样，别以为美国大学就是快乐素质教育，实际上精英培育永远都是刻苦钻研的，当然在万长生这里，我看到的是我们普遍大学教育模式下，对商业教育的探索，这对于国家未来是有巨大意义的，你就轻易的交出去让别人来引导这种可能的探索和变革？她不可能代表你的。”
万长生还想谦虚：“您太抬举我了。”
苏沐楠摇头：“说到底，你在观音村的地位就是乡绅，哈佛大学也不过是马萨诸塞州殖民地的一群乡绅，在十五世纪建立起来，他们也没想到未来会形成什么，我们这个国家的一切其实都在重建探索跟成长，一切都有可能，你不应该轻言放弃的。”
万长生的优点，可能就在于他不会看见好的，什么都想揽在怀里：“谢谢苏老师提醒了，但我始终记得我是个搞创作的美术生，朝着艺术家方向走，关于教育我一直当成是我对社会的回报，我会汲取您的建议，尽量多考虑深一点……”
苏沐楠还想说什么，万长生的手机响起来，是视频通话的铃声，一看是曼姐，万长生连忙把病号服给拉整齐点，再点通话。
出现的是席导那张浓墨重彩的脸：“可以啊，给自己画脚本就一张不落，看来这病床上一点都不耽误事儿啊，赶紧的，来平京跟我一起和投资方谈谈具体内容吧……”
万长生感谢高科技的时代，举高点看看自己的趴着样儿：“还不能出院……”
席导眼尖：“等等，把那镜头在房间里面给我转一圈看看？”
谁病房里面一屋子年轻姑娘啊。
然后那边就有人在席导身边感叹：“艺术家就是需要多体验生活，才能有源源不断的创作灵感啊。”
你怕是对艺术创作有点误解吧。想和更多志同道合的人一起聊，“ ”看小说，聊人生，寻知己