“请这位万同学能不能谈一下这幅校园壁画的创作思路？资料上看得不是很清晰。”
有时候县官不如现管，领导指示还不如这种不经意的擦边带一下。
杜先生显然很擅长这种事情。
看似毫无关联的随口一提。
就让整个局面彻底停在万长生这里了。
那几位低头看着手里资料的领导都在点头。
范校长反应快，迅速回头给张秘书递眼色，这边立刻拿了一叠塑封照片弓着腰悄悄绕到主席台那边，呈递给工作人员，动态跟古时候殿上宫女差不多。
a4大小的摄影师照片早就搞了里，这就是经验。
领导们立刻非常清晰的看到整张画面的效果，比那打印文件上面黑白的打火机大小天壤之别。
看了，对万长生的感观也肯定有质的飞跃！
张秘书会做人，弓着腰退下来时候，也顺便给另外几方的学生干部校领导发了几张，只是没领导那边人手一张。
估计所有学生干部心里都在“哎哟哇，这谁顶得住，学画画的优势也太大了吧？”
有中学就帮扶贫困生、搞互助学习小组的，还有拿各种学科比赛荣誉金牌的，甚至还有发明专利、科技创新的。
但论视觉冲击，都比不上绘画艺术，那些奖项除非到卖炸药大奖的高度，都只是一段文字而已，哪有眼前这样一张红色城墙下栩栩如生的十三个人物直观显眼。
杜先生因为坐在边角，还多接了张黑板报照片，看看，笑着传递过去。
有人笼统的把文人风骨，看成是不撞南墙不回头的铁骨铮铮，万长生不是。
他既有传统文人的志趣，胸怀，又不可避免的带着乡间狡黠。
其实不光有田间地头的天然熏陶，万长生随口讲到的那个先祖故事确实是他的人生观成因。
有没有更好的处理方法？
非要搞到尸横遍野，最后几百年基业毁于一旦？
当年张献忠在蜀川的赫赫杀名那真是闻风丧胆赤地千里，他的对手也个个滥杀，据说搞到后来，现在上亿人口的蜀川只有几十万人！
不得不从其他省份移民填充了上百万人。
这就是著名的湖广填蜀川。
正所谓一切波澜壮阔，都是老百姓在承受。
这对万贾孙胡四家是几百年来最大的一次打击，肯定也反复讨论复盘，明知道这样的杀戮成性，该如何在信念的坚持和现实的残酷中找寻道路。
这才是一个庙守的责任所在。
碑林里面那些刻着无数血泪反思的碑文，肯定给万长生留下了无比深刻的印象。
就像现在，他看了眼若无其事的杜先生，也没多受宠若惊的喜形于色：“今天中午，我们宁州二中的范校长带着我见过绵州一中的张校长，蓉都四中的陈校长，聆听了他们对美术在精神文明建设中作用的教导，因为我这些年在观音庙里面画画塑像，起到的就是这种作用，但没有上升到这个高度，庙里的壁画、佛像，说到底都是要让普通老百姓，知道惩恶扬善，与人为善，忠义孝廉耻这些基本的为人态度，因为以前文化教育程度不高，很多这种教导，都得通过壁画，塑像来传达。”
几位被他提到的校长也煞有其事的点点头，深以为然的样子。
范校长就更做沉思状了。
因为谁都能看见对面领导听得认真专注啊。
这确实比刚才那一堆，得益于领导高度重视、正确领导、关心关注、不忘初心……的套词儿有意思多了。
万长生是无欲无求就敢随便说，又不是什么反动言论：“我到美术学院学习，才知道原来外国也是这样，文艺复兴的时候达芬奇、米开朗基罗，他们在教堂里面画壁画，用途其实也是为宗教宣传故事，让所有人都能理解，那么这个道理就很简单了，宁州二中，我们这样一所每年本科升学率百分之九十九的好学校，应该怎么给学生们宣传好好读书，怎么抵御外面那些说我们活在高考地狱里面，学校是高考工厂的说法，美术就是个很好的办法。”
范校长这心脏哦，前面听得还好，后面又骤然抓紧，当然脸上立刻又浮现出委屈的神情。
估计心里还是在想要是和万长生提前对个词儿就好了，但细细一琢磨，后生无畏，反倒是学生身份怎么说都可以呀。
万长生是真敢说：“我本来也是很瞧不起应试教育的，国家本为求才计，谁知变做了欺人技，三句承题，两句破题……这是清朝徐大椿讽刺八股文科举的话，但这半年多的艺考生活，让我逐渐体会到，抱怨、嘲讽、挖苦，动不动就撂摊子不管了不读了不看了，这是庸人的态度，总有些人在想方设法的改进、扭转、造福他人，譬如在座的学校领导，大多必须把升学率挂在嘴边，不然学校没吸引力，没好学生，没好老师，整个社会求学的氛围就会垮了，升学率是现实问题，我们要做的不是讥讽嘲笑，而是如何一点点去改变，作为一个还没进大学的考生，我这话说得可能有点大，但我真是这么想的，先有这个能够求学的时代，我们再来追求更美好的各种天赋展现，这比起古时候极少数人读书，战乱中的生灵涂炭，恰恰就是文化引导带来希望和改变，那么现在要做的就是先让所有人有文化，然后再来谈个人展现，这就是这幅壁画我想表达的时代变迁。”
中学生们都能看懂画面上的时代特征，领导们自然也能看懂。
只不过杜