表演服装设计的上课地点与音乐架构演讲所用教室并不在同一间，由於是大课的关系，我必须转移到能够容纳大量学生教室的主教学楼去。
在用餐时与碧翠丝一番讨论後，这堂课要怎麽个上法我内心已经有了雏型，为此我还特地从外头的草丛堆中拉出了狄亚娜，并竭力游说她成为该堂课的助教。
上课铃声响起，遵循着过往大学生涯的传统，我一向是赶在被当作旷课的前一秒跑进教室，而有了上午那第一堂课的经验，和课堂学生打起招呼我也不再那麽生涩。
各位同学午安。走进教室之前我先对狄亚娜打了个暂且留在原地的指示，接着再快步走上讲台之际顺带为自己做了介绍，进教室、自我介绍，环顾下方学生长相三个动作在此一气呵成。
来到讲台上，表演服装设计教室所用的教材同样是白板，不过就大小来说足足是音乐架构演讲教室的三倍。
拔出从前一间教室摸走的白板笔，我爽利的在白板写下我的名字，配合白板大小，许字被拆作了言和午，而墨字则大幅度朝横向发展，由於墨是用直立的黑和土所组成，因此没办法达到许字的拆分效果，此乃可惜之处。
名字飒爽占据了白板三分之一版面，我反手用力一拍白板，用**教师般的口吻朝下方学生喊道：许墨，这是我的名字，也许你们在之前并不认识我，但我发誓从今天起你们将会牢牢记住这两个字……话说回来，左侧座位倒数第四排从右边数来第二个的同学，你小子怎麽看起来那麽眼熟啊？
顺着我口中所指位置，在场将近一百名的学生同时把视线往左侧座位转去，最终落到了一名狮子头……右手边在精灵族里投相对长得比较其貌不扬的精灵男学生身上。
精灵男学生哭笑不得的开口道：导师，我早上有修你的音乐架构演讲。
难怪。我恍然大悟点头，朝他打招呼的挥了挥手：嘿，小夥伴。
精灵男学生掩面，在旁的狮子头顺带给了他一拳，从嘻笑的神情研判这两人应该是挺要好的朋友。
不再管精灵男学生，我用手拍打白板将学生的注意力重新唤回，简短把早上曾在音乐架构演讲课堂上说的规矩述说了一遍，不过这回没作精神喊话，至於作弊论什麽的更是提都没提，主要讲的是第一堂课不点名的规矩，以及上课期间严禁交谈和进食。
因为今天是第一周上课，我们来提点轻松点的事情。
表演服装设计是连课，足足有三节的时间，而在把课堂规矩说完之後，我随即开始将话题引入课堂内容之中，在记忆中，许多老师在上课时经常对下方学生提出问题，让学生自行为课程进行解释及分析，而有着穿越者这一背景的我自然也沿袭了这项传统，以此省下讲解时间，避免让学生觉得整堂课重头到尾都是老师在自说自话。
各位同学讨论一下，你们觉得一件好的服装对表演者有什麽样的影响？
我耸耸肩，开放了长达数分钟的自行讨论，不过待讨论结束後我却并未真的点学生起来作答，而是自顾转身在白板画起了人物画。
画像一：留着西瓜皮发型，一脸懦弱m样的半人马。
画像二：有着一头长发，额头有个杀字，浓妆艳抹的铠甲半人马。
用白板笔画出来的东西果然会和一般素描有些不同，不过好在这点差异并不妨碍辨认。
和各位同学们分享一个故事，虽然现在是学院导师，但在过去还是吟游诗人的时候，我曾在某次旅途中邂逅了一名半人马少女拍了拍手，我将白板笔盖上笔盖，用转笔技巧让它在手上旋转两圈後随手插回口袋：她胸怀成为一名歌星的梦想，可惜每当她走上舞台便会心生畏惧，从而无法展现真正的实力……说来也奇怪，这货最擅长唱的竟然是重金属摇滚，相信大家看白板上的画像也该明白，用这副良家少女的模样去唱摇滚乐，别说是自身实力无法发挥，台下的观众看这家伙也别扭得紧，於是我帮她想出了一道办法。
我食指从画像一移到了画像二的位置。
那就是变装，很显然一个看打扮本该唱青春歌曲的人跑去唱摇滚乐就是不对劲，所以我就设计出了一个模样无比嚣张，活像是从深渊跑出来的恶魔的舞台妆给她，果不其然，在用厚厚的粉底遮盖住本来面容之後，那位半人马少女简直就像变了个人，不仅不再怯场，就是连说话口气都变得无比粗俗，由此可见舞台妆对一个人造成的影响。
尽管这只是一项个案，但不可否认除了给予观众的印象，有时候打扮也是给予歌手的装置，唔，说起来这就像是切换个性的开关吧？我抚摸着自己的下巴，决定再将话题延伸下：除此之外，就我过去所做的调查显示，不只是脸部妆的性质，这般暗示效果其实也能作用在服装颜色上，比方说假使我想给予观众兴奋的感觉，我的服装颜色就会偏向暖色系，暖色属兴奋色，其中以红色最为兴奋，而就明度而言，明亮颜色同样也最富积极性，这些属於进阶课程，待我们日後有机会再谈。
提起穿越前美术课本中曾提过的颜色应用法，真实情况倒不是我不想继续说下去，而是临时之间我只回想起一小部分，再说下去恐怕就得宣告破功。
课堂时间还剩下不少，关於课程进度我就先到这里，事实上我今天成功邀请到了我方才提到故事中的那位人马少女，为了让各位能切深体会