笔趣阁>军事历史>大汉帝国>第四卷 第二十章 大汉军略

第二十章大汉军略

周阳这一讲,不得了,足足讲了一盏茶时分,直到讲得口干舌燥,这才停下来,端起茶盅猛灌。

“完了?”景帝一抹嘴角的口水,意犹未尽。

主父偃抚着脸蛋,发烫呢,听周阳讲办学,比他这个读书人的想法还要高上十筹,不,一百筹!

“咕咕!”周阳美滋滋的喝着茶水,真享受啊。

“周阳,你讲得太好了!”景帝猛的站起来,不住踱圈子,越踱越快,轻飘飘的,仿佛在飞。周阳的话,在他耳际萦绕。

周阳所讲中,最吸引景帝的是三点,一是人户之数增多。

中国是传统的农业大国,在古代科技水平不高的情况下,没有工业这一说法,农业占大头。有了更多的人口,就可以开垦更多的土地,养活更多的人口,可以组建更多的军队,就可以开疆拓土,这是任何一个帝王向往的梦啊。

哪个帝王不想开疆拓土,文治武功达于鼎盛呢?

吸引景帝的第二点就是,百姓人人有肉吃。在汉朝,由于科技水平的限制,农业的产量不高,老百姓能裹腹就不错了,就是让人赞叹的仁政。正是因为粮食不足,没法大规模养家畜,人都不够吃,谁还来养家畜?

因而,老百姓吃肉就成了天大的难题。现代社会,不说顿顿有肉吃,至少隔三岔五会来上一顿,汉朝的百姓远远没有这么幸福。一个月能吃上一顿肉那就是幸福,一年能吃上十顿肉的话,估计睡着了都会笑醒。

正因为肉食难得,“肉食者”和“膏粱子弟”就成了做官和大富大贵之家的代称。

肉对人的重要性,不需要说的,谁想体验,隔几天不吃肉就行了。若是让百姓顿顿有肉吃,老百姓的身体能不好吗?干活能没有力气?打仗能不勇猛?

听到这里,景帝眼里已经冒出一长串美妙的星星了。

吸引景帝的第三点,就是培养无数的良医,为百姓治病,让百姓更加康健。古代医术不发达,良医短少,这是限制人口增长的重要因素。

历史学家测算,在古代,治愈率达到百分之八十五,就是良医;达到百分之九十五就是名闻天下的神医了。如此低的治愈率,在现代社会,那是医疗事故不断,牢底都会坐穿。

在古代,限制人口增长的一个非常重要因素,就是婴儿的存活率不高。

若是有了更多的良疾,有了更高明的医术,婴儿的存活率更高,百姓的身体就会更好,要人口不增加都不行。

“周阳,这是朕这辈子听到最美妙的话了!”景帝笑得鼻子眼睛做了一家人,兴奋的抚着额头,很烫手:“比接到你长城大捷的捷报要还让朕振奋!长城大捷固然好,可那是一时之功,这事做好了,就是千秋大业!根本之道啊!”

这话说得很对,长城大捷固然让欣喜,可是,那是一时之功,办学却是千秋大业。

对于国家来说,什么东西最重要?人才最重要!

人才哪里来?地里不生,土里不长,只能靠培养了。

良好的教育,决定一个民族,一个国家的前途!

“周阳,你这话固然好,可是,还不具体,你有更详细的想法吗?若有的话,一一道来!”景帝兴奋的搓搓手。

“茶来!”周阳却是没有马上接着讲,而是要春陀送上茶水,美美的喝了三盅,这才接着道:“皇上,这事,正是臣这几天苦思之结果,自当一一讲来!”

主父偃那四策着实好,切中了时弊,可是,策略再好,也需要人来做,需要人才。周阳这是解决的根本之道,岂能不想通想透彻。

放下茶盅,周阳接着讲起来,参照现代教育,再结合汉朝实际情况,一条条的讲来,条分缕析,清清楚楚,明明白白。方方面面,学风、教学内容全部涉及。

说到最后,又给景帝描绘全民教育的美妙前途。在汉朝,不可能马上进行全民教育,只能做为远景规划。

全民教育,开启民智,带来的好处,还需要说吗?周阳只是把现代全民教育带来的好处说了几件,景帝眼里再次冒出无数美妙的星星。

愚民之策,那是后世昏君的昏招,景帝是个贤明之君,想都不会想。把周阳狠狠夸了一通,欢喜得嘴巴都合不拢了。

等到周阳说完,已是第二天早上了,天都快亮了。三人这一谈,真是不得了,竟然忘了时间。

“好!这事,就这么办!”景帝当场拍板:“周阳要练兵,没时间来做这事。就主父偃,你来做这事。你是读书,又是寒士,深晓其中利弊,你来做,合适。”

主父偃对周阳的想法大加赞赏,很是热心:“臣领旨!”

周阳放下心来了,这学一办起来,即使广川董仲舒出山,掉起他那三寸不烂之舌,著上十部《春秋繁露》,也不可能翻盘,儒家被独尊,百家被罢的情形不可能再出现了。

这是影响深远的大计!

对于战国百家之学,周阳限制在选学的范围,有兴趣就去看看,没兴趣就算了。对这一说法,主父偃非常赞成,他精研百家之学,于各家的长短了然于胸。

景帝给周阳xǐ nǎo,灌输“学以致用”的说法,大加赞成。文章写得再好,不实用,那有什么用呢?景帝是个务实的皇帝,当然赞同此言了。

“周阳,你练兵,朕处理内政。等你兵练成了,就可以立即出兵漠北,击破匈奴!”景帝欢喜不已,毫无睡意。

击破匈奴,完成


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