有了学生，在宫里的日子也变得有滋味了起来。
上午给太后请过安后，便是回来与驹儿一同吃早点。待早点吃完，再眯个一刻钟，便是给二十二个人上课。
上午语文，数学，下午自然。自然课时间要长点，实在是这会儿的人太缺乏常识，对宇宙自然的认知太原始了，所以她要花费一点心思，让这些人明白天为什么会下雨，飘雪；为什么月亮会有阴晴圆圈。
要阐述这些道理免不了就要用到道具，这些也是早准备好的。再有了教学模具后，一切就显得好理解得多了。
“我们观察事物的本质就是一种学习的过程。这世上有百工，有儒家，有道家，有佛家……每一门学派都有其独特之处，都值得我们观察。而本宫所教授你们的乃是格物之法，我且称它为科学吧。
为什么要起这么个名字呢？因为我觉得学问不但是无止尽的，还是该细化的。鸟为什么能飞？狗与猫为什么能在暗夜里视物？烟花为什么会绽放绚丽？弓箭又为什么能发射？承天门前的大钟为什么能自己行走？我们人为什么又会生病？”
简宁望着一群已经傻了的学生便是笑道：“你们看，我这几个问题涉及了牲畜，武器，机关，医学……所以我觉着世间万物皆有道理，存在既合理，我们观察这些东西不能一概而论，而是因分而化之，分科而学。各种学问通过细化分类，如算数，百工，兵法……逐一分类研究，形成逐渐完整的学问体系。所以我的学问是关于发现发明创造实践的学问，它是我们人探索研究感悟宇宙万物变化规律的学问……
你们可能现在不是太懂我的话，但你们只要看看我做出来的肥皂，纯露，便知道这东西学好了，下能发家致富，上能辅君安民。”
一群人听得眼睛发光，虽然不是很懂，但好像很厉害的样子啊！娘娘那肥皂卖得钱是多少人几辈子都赚不来的，自己若学好了，也能有那本事？
就是娘娘的学问着实古怪。我大明人为何要用大食人的文字呢？那个什么阿拉伯数字听着就好奇怪啊！不过好像这样一来，计算起来的确容易多了。还有关于“零”的概念，这个可真稀奇，以前都没听过呢。
其实不要说他们没听过，就是现在许多士大夫都对这个没概念。其实中国关于零的概念早在宋朝时就被引进了，只是非数学大家都不知罢了。
现在简宁要普及这个概念，就从眼前二十二个人开始。简宁还鼓励他们教自己的小伙伴数学，文字。后世中国能那么有效率的扫盲，其实和当初的帮扶政策离不开关系。
国家在艰难的时候，就号召大家互相帮忙，相互交大家认字，这样一来效率就高了许多，还节省了许多教育成本，这模式正是大明此刻需要的。
大明人不笨，事实上他们很聪明，而且还很刻骨。却是出生微寒就越渴望知识。就眼前的这些人，如今虽不住在自己宫里，可简宁听说他们回去后都十分认真地复习，刻苦程度远超她的想象。
看着这些人，她就会想起那个慈祥老人家的话：为中华崛起而读书！
这句话每每想来都会眼睛湿润。
正是因为有了无数个为中华崛起而读书的人才有了后世的繁华。现在大明也需要这样的人，眼前二十二个人不是简单的人，他们是未来的希望。
种子种下去了，她要小心呵护着，她相信，即使身在深宫，可总有天，这些种子会发芽，长成参天大树，光耀整个大明！
她教得很用心，每天都是不厌其烦地解答学生们的问题。后世教育是培养逻辑的过程，这很重要！明人缺的就是这个！
转眼便是到了正德九年夏五月，大明的航海事业越发红火了。而就在这月，简宁又怀孕了，并在八个月后，第二年的春天生下了一对龙凤胎。
这可喜坏了太后与正德，太后亲自下诏，封简宁为贵妃；三月后，天子再次下诏，擢升简宁为皇贵妃，位同副后，协理皇后六宫事宜。
大明真正意义上的第一个皇贵妃就这么诞生了，但对简宁来说，日子似乎并没什么区别。她并不是一个喜欢劳心管事的人，说是协理六宫，其实她照样还在当甩手掌柜，这让一直有些紧张的皇后松了一口气下来，暗暗庆幸自己命好，遇上的皇贵妃当真是个好人，不似万贵妃那样。
如此，二人关系越发和睦。而简宁因着要教学还要写书，皇后便是主动承担起了两个皇子一个皇女的教养任务。
简宁知皇后的心思，但也觉无可厚非，人活着，哪能不为自己谋算的？驹儿的身体很好，就跟他父亲一样，若是不出意外，那就是大明下一个接班人，皇后怎可能蠢到去跟接班人斗？
皇后有孩子逗乐了，贤妃跟德妃也不甘寂寞了。没事总往皇后宫里跑，夏氏倒也厚道，三人凑成一团，天天弄着个娃子耍，皇后的坤宁宫直接成游乐场了。她还让人做了木马，各种锻炼身体的器具，用她的话说，先备着，以后要用。
待简宁设计出一套滑滑板后，她更欢喜了，孩子没玩上，她自己倒玩开了，毫无国母风范。
不过天家家事和睦也是朝臣喜见乐闻的。见皇贵妃依旧低调，便也安心了。
有了万贵妃的反面教材在前面，简宁在宫里教太监宫婢读书的事也就成了可接受的事。人家就这点乐趣，你还不让着还是人么？
正德十年就这么过去了，风平浪静，全