这个时候各科课程都已经讲完了，都在复习阶段。郑教授的课也是如此。
他带着学生复习了还没几分钟，抬眼往下看时，见到一个男生将胳膊肘搭在桌子上，一只手捂着腮帮子，看样子像是牙疼了。
他便放下手里的书，问那个男生：“这位同学，你怎么了？”
那男生本来疼得厉害，上下牙都不敢碰到一起，生怕一碰，又剧痛起来，所以微张着嘴。
郑教授一说话，好多同学都看过来，牙疼的郝勇忙站起来，因为不敢让上下牙碰到，所以指着自己的牙，含糊不清地只说了两个字：“牙疼”。
郑教授合上书，从讲台上走下来，向在座的学生说道：“你们在座的各位，已经学了四年，明年就要开始考研或者实习准备工作，你们现在最缺的就是实践。今天就借这位同学的牙疼，大家一起来看看，看他这牙疼怎么治？”
学生们一听，自然都挺有兴趣，这可比死读书有意思多了。
牙疼是常见病，有教授在旁边指导，他们也能多学点。
郑教授随意指了几个学生来给郝勇把脉，然后再让他们报告所品到的脉象，之后再让学生们写出自己觉得合适的药方。
于是牙疼中的郝勇同学就发现，他本来是用手捂着腮帮子的，现在却无手可用了，因为他的两只手腕全被同学抓过去了。
然后他又不小心碰到了牙，顿时一阵剧痛，疼得郝勇简直是生无可恋。
郝勇：不带这样的，下手就不能轻点？说好的同学情呢？
那几位负责把脉的同学品出的脉象大同小异，郑教授让他们说完之后，就让下边的学生每人都写个药方交上来。
然后他一目十行地翻看着那些交上来的签了名字的纸，药方多是以清热降火为原则，用的不外是石膏、知母或者大黄、黄连、黄芩这类清热泻火的凉药。
郑教授快速翻找着，终于找到了于采蓝的药方，上面只列出两味药:牛膝、代赭石。
郑教授若有所思，随即说道：“这位同学的牙疼属于实热，大家的辩证和开方倒也算过得去。”
随即他看着仍在牙疼的郝勇道：“这位同学……”
“老师，我叫郝勇。”牙疼中的郝同学见郑教授老是记不住他的名字，出言提醒。
“嗯，郝勇同学，你觉得这个药方如何？”
郝勇低头看了看，“老师，我身体挺好的，我肾不虚，不需要用这个吧？”
周围的同学听了郝勇的话，有笑点低的就笑出声来。
郝勇朝着他们瞪过去，可是没用，别人笑得更欢乐了。
郝勇无奈地看着后排坐着的于采蓝，心里琢磨着：我看上去虚吗？她怎么给我开这个药？
郝勇是个学渣，喜欢运动，偶尔逃课，不过多少也知道于采蓝开的牛膝是补益药，善治肾虚腰腿疼等等。
可是他一周七天，至少五天要打球，怎么可能是虚证呢？她干嘛要给他开这样的药？
不过他随即想到于采蓝跟他一样，都属于学渣，期末考前突击的那种，也许她就是瞎写的吧。
可是郝勇想不明白郑教授为何那么较真，非要抓着这个药方不放，还去问于采蓝：“于同学，能说说你给这位同学开药方的依据吗？”
郝勇……怎么又把我的名字忘了？
于采蓝无意出风头，她也不知道别人都会怎么写，就按着自己的想法写了交上去。不知道怎么会引起郑教授的注意。
于是她说道：“因为牛膝可以引火下行，不管实火还是虚火，都可以用吧。代赭石的话，可以降逆。我就是这么想的。另外我觉得牛膝剂量小了不行，总得有五十克。如果没有代赭石，我觉得单用牛膝也可以试试。”
邢媛媛心道：大家都主张清热泻火，偏你要别出心裁，治病是你怎么想就能行的吗？居然还敢当着这么多人的面说出口，连剂量大小都敢下断言，脑子没病吧？
蔡铮却觉得吃惊，于采蓝学得一直糊里糊涂的，现在怎么一语中的了呢？
果然郑教授脸色变得很温和，一年四季几乎永不变的面瘫脸竟然露出那么点微笑，道：“同学们可以记下于采蓝这个药方，也许以后你们临床会用得到。”
邢媛媛：怎么会这样，于采蓝年年都是压着及格线升级的，这次怎么就让她出了这个风头呢？一定是瞎猫碰上死耗子了，对，就是这样。不然就凭她，怎么可能？要嘛就是她爸爸这样给人治病她看到过，所以才知道的。
于采蓝家庭幸福，哪像她，家里的情况真是一言难尽。这次的助学金要是没有她的名额，下学期都不知道从哪儿弄钱上学了。
她现在正准备考研，可没时间像以前那样出去兼职赚钱。
郑教授乘着学生们兴趣高涨，讲了有关于牛膝的一些具体案例，它在中风治疗上的作用等等。
学生们都听得入迷，直到下课铃响，这些学生才意识到，这一堂课就这么结束了，感觉根本没听够。
意犹未尽的学生们等郑教授夹起书走出阶梯教室，才开始起来活动。
辅导员董海已经在这大教室外边等了快十分钟了，见到郑教授走出来，赶紧跟他打招呼。
郑教授跟他点点头就走了，董海有些奇怪，郑教授是有什么高兴事吗？
郑教授走下楼梯，按照往常的习惯，直接就要往他的办公室那边走，可是想了想就转了方向。
他上课的时候听说于采蓝在办复学的事，原