关于俄文书信，杨明坊解释说：“我之前研究的是翻译后的中文版，这样一来，俄语原文中如果有隐匿，翻译成了中文之后，那么就相当于雪地里本来是有脚印的，结果把雪给扫走了，路虽然还是原来的路，雪没了，脚印也就没了。”
伊藤听懂了杨明坊的意思，“你是说，书信中的俄文有可能就是密码？”
杨明坊说：“现在还不能判断，不过做密码的都知道，摩斯电码表就是主要以字母为主要编码，俄文也是一个道理。”
伊藤摇摇头说：“摩斯密码我不太了解，但是我也知道那应该是字母缩写吧，闻锵在书信中写的俄文里面的单词、词组还有语法，都是很规范的，里面并不存在什么缩写，我专门请了通晓俄文的人研究过，他认为书信中的俄文书写没有问题。”
杨明坊说：“没有密码意识的人都会这么想，想在一篇文章里隐藏一些东西，他就要做手脚，实际上这就是密码，什么叫密码？最初级的就是不让外人读不懂，而高端的密码就是让你觉得这里面什么秘密都没有，简单的说，我要在一篇文章里做密码，文章一定还是普通的文章，但在语句上是有选择的，另外汉字中在笔划的书写、顺序上都可以做特定的改变，第几个字，如何变化就表示它特定的含义，外人一定是看不到这种变化，而收信的人，一眼就能看到写信者想要表达什么，俄文也是同样的，书写的方式、笔划的改变，第几个单词、词组的变化，就有可能表示一个数字，最后把这些数字归集到一起，这就是密码了。”
经杨明坊这么一解释，伊藤也开始怀疑闻锵使用俄语的真正目的，见伊藤点头，似乎是在认可自己的说法，杨明坊继续说道：“我不懂俄文，不过信的内容我看到了中文版，这里面说的都是家事，无关政治、军事的敏感内容，那么闻锵为什么那么麻烦的使用俄文呢？他的这封信如果只是要交给他的家人，那么最后他的家人还要再找人去翻译，这么做合理吗？我思来想去，都觉得这篇俄文书信并不简单。”
“嗯，你这个想法很有道理，这样，我马上再找一个翻译来，你跟他一起研究一下。”
伊藤的这个答复，杨明坊早做过推算，对此当然也就有充足的准备。杨明坊说：“找翻译，有可能的话，最好找一个专业对口的。”
显然伊藤没有理解，他问：“什么意思？”
“我的意思是找一个与闻锵专业对口的翻译。”
“能找到专业对口的当然好了，”伊藤问：“是否一定有这个必要呢？”
“这个怎么说呢，我在美国的时候，就研究过苏联的密码，我的导师也告诉过我，苏联的军事院校里不少专业里都有密码的选修课，当然这也只是概论一类的，很初级的，比如密码原理与应用的课程。”
伊藤问：“你的意思是，闻锵有可能在苏联学习过密码知识？”
“这个我不能确定，但我研究过闻锵的资料，那上面看不到他有过密码基础，如果他可能编写密码的话，我想那应该就是他在苏联时曾学习过的，如果是这样的话，那就不太难破译他的密码了，他学习的一定也只可能是入门级的密码编写和破译，如果这些假设都成立的话，那么就好办了，找一个与他同专业的人来协助翻译就可以，最好是同校同专业的，”杨明坊说着又摇摇头，显得有些灰心，“不过，这是在南京，找到这样的人，我怕很难啊。”
伊藤这下完全理解了杨明坊的意思，他说他会找找看，让杨明坊先回去等消息。
伊藤对闻锵的资料已经非常熟悉，同样熟悉的还有沈砚白。为了彩虹计划的设计，沈砚白专门寻找了船长与伊万诺夫之间是否存在着关联点，真的算是运气非常好，在军统总部的努力下，沈砚白得到了令她满意的信息，船长与伊万诺夫都曾就读过一所学校——卡兹纳军事学院，也就是说，他们虽不相识，年纪又相差了有十几岁，但他们是校友。
沈砚白最早的专业就是无线电通讯，还曾做过一年的报务员，她有一定的密码基础，虽不懂破译，但相关知识还是有一定的了解，找到了关键的交集点——校友，沈砚白便有了思路，于是呈现到了现在的这个“彩虹计划”里。
根据沈砚白的计划，杨明坊给伊藤下了一个套，现在就看伊藤进不进套了。
显然，沈砚白非常了解她曾经的老师，伊藤是个追求完美的人，不管任何事情，他都希望用句号去做一个了结，而不是问号，也不是省略号。船长的密码悬而未决，对他来说，这就是一种拖赘，现在看到了新的方向，沈砚白认为伊藤一定会去试一试。
果然，伊藤决定要去试一试，他知道闻锵曾就读于苏联的军事院校，卡兹纳军事学院伊藤也有所了解，但在南京想找一个同校的毕业生，就像杨明坊说的，怕是很难。但伊藤还是想碰碰运气，如果找不到的话，那再去找其他的军事院校。
苏联的院校，伊藤首先想的就是找苏联人，有一个现成的，白俄人克拉洛夫，也就是夜百灵歌舞厅的老板。克拉洛夫的资料，伊藤曾仔细看过，他没有军事背景，更没有念过什么军事院校，不过他人脉广，电话打过去问克拉洛夫，回答是“没有”。
伊藤说：“你不去找找看，就说没有？”
克拉洛夫说：“我跟苏联红军从没有交往，更没有生意往来，在南京