豆豆一进门就说：“嘿嘿嘿，我又得8块钱咯！”一脸的得意洋洋。
“哦？又考第一名了？多少分？语文？”我问道，语文前天刚刚考过。
“不是，是数学！91分。语文我不是告诉你周五发试卷吗？”豆豆看到餐桌上我热过的红烧肉接着说：“妈妈，这是剩菜啊？我都饿坏了！想着回家大吃一顿！你给剩菜给我吃？”然后埋头坐在沙发上不高兴了。
“我本来打算给你买手撕鸡的，可是人家没有卖，今天就凑乎一餐，我待会儿再烤面包给你，加牛奶吃夜宵怎么样？明天妈妈一定给你买手撕鸡。”我哄孩子道。
豆豆最近胃口特好，个子又长高了几厘米。还是红烧肉热了一下吃，孩子就不吃，他们家没有人会想到养育一个孩子所费的心血和钱是多少！动不动就想着来和我要钱，从来没过问孩子长得怎么样。我却为没能帮助他们而自责不已。面对他们的理直气壮和强硬态度，我把准备好的钱没有拿给他们，虽然觉得对不住豆豆爸爸，但不想再一次被胁迫！也不想再受委屈！
我只把我们的豆豆培养成才就是我对他最好的报答，其他我心有余而力不足！
吃过饭，豆豆说老师发了一张试卷她已经做完了，要我帮她改，若得100分，可不可以给10块钱奖励？我说：“可以啊！那我要看看你考试丢的分是不是该挨打的，再说。”
豆豆说：“你成天把打人放在嘴边，像好多夫妻吵架把离婚放在嘴边一样，这样不好哦！”
“呵呵，你个小东西！我成天诈唬你都不管用，要不把打人每天挂在嘴边，你还不反了天？那叫三天不打上房揭瓦！”我逗她。
老师发的试卷出现了一道题，根号16的平方根是？我看到豆豆把+－2改成了2，遂说道：“这道题改错了吧？”
豆豆立马反驳：“同学问过谢老师了，老师说是2，我才改的！你不信打电话问谢老师。”
我说：“那你自己怎么理解？不是老师说是2你就不考虑说是2啊！你想根号16是4,4的平方根怎么会只有2？－2呢？”
“我也这么想，但谢老师说如果前面没有加+－号的都是正数啊！你打电话问问。”豆豆说。
我打电话给谢老师，谢老师毫不犹豫地说是+－2。我想老师也不会犯这么简单的错误，只想纠正豆豆固执的坚持。
我给电话给豆豆让她和老师讲，豆豆听到老师的话，大声地说：“可是谢老师，您上课是说2的呀，我才改成2啊！同学问你时你是说2的呀！”
老师在解释给豆豆听之所以是+－2的原因，豆豆开始眼泪汪汪。我接过电话：“哦，不要紧的，可能是她听错了，谢谢您！”
谢老师听到豆豆的哭声，一叠连声地说：“哦，对不起！算老师讲错了，你这回记住就好，老师错了，明天再讲，好吗？”
“哦，没事儿！这孩子！谢谢您啊！再见。”我忙把电话挂了。
“你干什么啊？怎么这么委屈？在学校受委屈了？你把谢老师吓坏了都，老师都一个劲道歉说自己说错了，你怎么了？至于这样吗？是因为10块钱变成8块了？两块钱你至于这么反应强烈吗？”我诧异于豆豆激烈的反应！
“不是！你问问美薇，是她问老师的，我明明听到老师说是2的啊！”豆豆一边哭一边说。
我打电话给美薇，证实了人家压根没问这道题，而是另外一道，但那孩子说同学们都说是+－2，明天听听老师怎么讲？
豆豆马上更加伤心了：“明明我听到他们说是2，怎么到晚上就都变成+－2了，他们是被集体洗脑了吗？5555……”豆豆很少哭，很少反应这么强烈，我看着这一幕，想最近孩子可能受了什么委屈，待会儿要套套话出来。
“呵呵呵，不会吧？小朋友！你怎么这样？我都被你吓坏了！”我微笑着看满脸泪水，五官挤成一堆滑稽的豆豆，哈哈大笑！
豆豆也不好意思起来。
等豆豆安静下来，我才讲了前面加不加+－号的道理给她，她一定是把正负根号16等于多少和根号16等于多少和根号16的平方根以及根号16的算数平方根的不同意义搞混了，我一个个讲给她听。其实豆豆可能已经明白是自己搞错了，所以很懊恼呢。
我告诉孩子：“你要明白数学概念，你若认为自己是对的，应该和老师据理力争，而不是老师说什么就是什么，要有自己的判断和信心！哪怕有时自己错了没有意识到，也要和老师探讨到明白为止！”如今的孩子一个个都被管到没有自己的锋芒，都畏惧权威，豆豆还算是敢和老师争论的。
豆豆说：“小学方老师就说老师是不会错的，我也以为老师不会错，所以以为自己错了。”
下面一道题，豆豆是对的，我没有考虑周全以为她错了，遂叫她改正，豆豆也没有太多思考就按我所说的道理改了，一下子我意识到是我错了，就问豆豆她是怎么思考的，孩子的思考是对的，我问那你怎么还改了？
豆豆回答：“我以为你是对的，权威啊！”
“每个人都会错的，你要按自己的思考坚持自己的见解啊！以后不要迷信谁，但也不要固执己见，要多分析、思考。听到吗？”我不由地又一次担忧孩子们的前途，没有自己的主见和权威，大部分孩子都被管成了绵羊，没有自己的见解和个性，民族未来堪忧啊！想想豆豆是一个怎样有个性、率性、大方的孩子，如今