关于东北“颜王”，丁巍倒是有过了解，尽管是个挺有趣的综艺节目。可节目上表现出的这个人很有意思，亦傻亦痴亦正亦邪，自由切换率性而为。
不过丁巍倒是真的不知道这人曾经跟张一谋导演有过合作。
看那人尽管相貌奇特，但似乎有些表演心得，至少知道怎样自己调整迅速进入状态。他坐在最后面面色沉稳安安静静。
丁巍扫了一眼，将这位看成今天最大的对手之一。
半个小时后轮到解晓东了，之后再有三个人就是丁巍。
丁巍给解晓东一个鼓励的眼神目送他进了某间教室。其实他倒是认为这位解学长是个挺强劲的对手，不为别的，就因为他出自九六届。
九六届的表演本科班的班主任是崔老师，正统学过斯坦尼流派的。崔老师是先出道后考入电影学院师资班，学的是焦菊隐先生的表演方法和流派，然后留校至今，是电影学院历史上唯一一个连续两次获得全国优秀文艺工作者大奖的牛人。十几年后一般人都知道崔老师带过九六级明星班，其实她还指导过唐国锵老师，也算俞老师及她们那一届的半个表演指导老师。
前两年戏剧学院那边率先开始挂靠性质的表演培训班，崔老师代表电影学院联合包括传媒大学等在内的四所高等表演学校开办了先锋话剧实验班，一年一届，解晓东就是出自这个班。
约摸十来分钟解晓东哭丧着脸出来了，看起来不太理想。丁巍拍了拍他肩膀，解晓东看丁巍一眼，有些不知道说什么的尴尬。
丁巍心里倒是挺放松的，不外乎选上和没选上这两种结果，怎样他都能接受。
所以等他进了小教室看见以张一谋为中心的五个人坐在台下的时候，丁巍有些想笑。
主要是丁巍想起了姜闻的曾说过的一句话，他是导演里面最英武帅气的。当时丁巍嘲笑他吹牛，今天看到张一谋时他信了。
张导跟丁巍之前见过的顾长卫有些像，不只是长相，就连气质也差不多。卧蚕眉，苦情脸，耳朵奇大，沉稳内敛极少外放自己情绪。所以看上起就像一个地地道道的西北汉子安静的看着自家田地。
张一谋坐中间，左边是个女的，披肩发，面色素白有些刻薄面相。再过去是个戴眼镜的短发男人，微胖些，看着和善。张导右边的是也两个男的，普普通通。
见丁巍进来，左边那位戴眼睛的冲他点点头，让丁巍做个自我介绍。
听丁巍做了简单介绍后，张导的表情微妙起来。他翻出一张纸看了看，笑道:“我知道你，听说你拿到了姜闻新电影的一个角色，是不是？”他的声音低沉缓慢，却稍稍有些调侃的意思。
丁巍怔了怔，不明白他的意思。
张一谋接着道:“你看过角色卡了吧，你对平子这个角色有什么理解？”看丁巍不解，他补充道：“别紧张，放轻松，说说你的想法。”
这个倒是新鲜，应该是考教对角色人物的通透理解了。
学表演，其实很简单，学校老师教的就四个方面，声台形表。这四个方面最终目的就是让演员演出有别于他本身的人物角色。
所以表演的最高任务就是在规定情景下用这四个方面的动作创造出该人物角色的生理心里活动，从而达到推动故事发展的目的。
所以不论哪种表演流派，在拿到人物角色后，第一件事都是通读理解剧本中的这个人物。
方法也简单，先多读剧本，找出该角色的最高任务。然后就他的最高任务列出所有与他相关的人和事，甚至场景中的一些特殊道具等等，再将他们组合起来形成人物小传。
当然，接下来就有了区别，有的演员逐字逐句的分析背诵觉得就可以了；有的演员会通过分析给这个人物添加很多剧本中没有写出来但完全符合该角色的详细信息；甚至还有演员在这个之后会给这个虚构的人物画像，然后自己一点一滴的从声台形表这几方面慢慢改变慢慢靠近直至完全沉浸于这个角色。
因为方式不同，所以才有了斯坦尼两大表演流派，体验派和表现派。
两大派都是要求演员用运七力四感演出该角色，但在对角色认知的过程中因为侧重点不同才有了明显差异。
简单来说体验派侧重力，要求演员在这个过程剥离自我意识，进入他我意识。而表现派侧重感，要求演员有执着坚定的信念，用心表演，相信自己就是某个角色。
两者说不好谁好谁坏，也难分高下。
一开始，表现派进步神速表演有张力，体验派需要更多的苦功。但过段时间，同样天赋同样用功的人，体验派肯定会有巨大改变。
丁巍不奇怪张一谋的这个问题，导演跟演员一样，每个人都有自己独特的风格。
他奇怪的是为什么那个看起来比较刻薄的女的听了他的自我介绍后眼神一翻，少了些许刻薄倒是多了些玩味的意思。
见张一谋发问，想了想缓缓开口，说些他对这个剧中“我”这个人物的理解，三十来岁，长相应该比较优秀，村里第一个大学生，在某地方部队工作，对父母孝顺，有着稍许对父亲坚持扎根农村启蒙教育的不理解，但从未劝阻过一直鼎力支持。直到他知道父母亲那份特殊的情感，才理解了他们。
嗯，勉强算中规中矩。
张一谋导演和那个一直盯着丁巍的女的都是这个感觉。
张一谋从姜闻和董平那里得知丁巍的，董平