笔趣阁>军事历史>大明天启录>第六十九章 大明海军 1

正月里的大明朝还处在新年的欢乐,朱有孝已经开始了下一步的计划。

)朱由检的学识水平已经足以到了在学校当老师的水平,自然不可能在哪里虚度光阴,为了日后的身体着想,朱有孝决定送他到湖北的武当山学习武当的武艺以及养生的功法,并且告诉他以三年为限。朱有孝自己练习过从前世带来的功夫,但是只是在摆脱太监纠缠时打过李进忠,在那以后只是练习健壮身体而已,并没有进行过太多的研究,至于内功养生的方法根本不懂,联想到以后朱由检可能会面临的形势,还是让他有一个较强壮的身体基础最好,而现在最正宗的内功心法和武艺应该是武当最好,和朱由检商量这个事情。

朱由检心里非常理解兄长对自己的期望,他也决心绝不会辜负兄长的期望,当下由骆思恭从锦衣卫派出一位武当弟子出身的手下,陪伴着朱由检一路南下,去寻找武当山学艺,到得后来朱由检找到了张松溪的弟子叶继美,习艺二年尽得真传,方才回到军效力,这是后话。

再说朱有孝派朱由检外出学艺,自己也开始考虑今年会发生那些事情。正在思考的时候,骆思恭进来回报,据福建八百里快递传来信息,红毛鬼子占据了澎湖列岛,切断了台湾和大陆的交通线路。

朱有孝终于想起了正是这一年的正月,荷兰人的军舰凭借犀利的火炮击败了澎湖列岛的明军守护部队,占领了这里的一系列岛屿。在此之前荷兰的武装商人曾经占领过这里,后来被明军驱逐,但是这次来的是荷兰的海军舰队,结果彻底占领了整个澎湖列岛。在历史明军于两年后苦战八个月,双方都打得精疲力尽,最后荷兰军队退出了澎湖列岛,但是却占领了台湾岛,直到最后郑成功才收复了整个台湾。

现在既然朱有孝来到了这个世界,自然不能等到两年以后采取夺回澎湖列岛,必须马夺回澎湖列岛,并且顺势派兵占住台湾岛,绝不能让荷兰人像历史那样失去澎湖,却意外占据了更大的台湾。

正在青岛训练的戚金被朱有孝紧急召回北京,朱有孝问戚金大明东海舰队的训练情况到了什么程度,是否可以进行正式的参加战斗。戚金的回答是否定的,因为东海舰队的训练现在只有短短的三个月,大部分的士兵仅仅能保证不再晕船,只有少部分的老兵可以准确开炮,没有一年以的正式训练去参加正式的战斗是对士兵生命的不负责。朱有孝想了想问戚金,如果现在从青岛出发,沿途一边训练一边打击海盗,以战代训,等到六月份再抵达福建泉州或厦门补充好物资是否可以参战呢?戚金想了想回答道,这倒是可以试试,毕竟船还有不少的老兵,让老兵带新兵以战代训也是一个不错的训练方法,同时还能顺便清理一下沿海的海盗,这倒是一举两得的好事。

大明天启三年二月初十,青岛弯内旌旗飘扬,戚金率领的大明东海舰队的一万多名海军士兵第一次开始整装出发,虽然是第一次正式编队出海作战,但是对于老兵来说战争已经习以为常,新兵们则是心充满了兴奋和忐忑,毕竟海战对于这些新兵来说还是新鲜的、未知的事物。

戚金心里也是充满了忐忑,对于现在的这种规模的舰队,毕竟戚金也没有经历过。以前戚金也曾经随着叔叔的戚家军参加过海战,但是那毕竟不是自己亲自指挥,而且舰队的规模也没有现在这么大,军舰也没有现在这么先进,舰队的战术也相对简单得多,远了用火箭互相抛射,近了登对方的战船厮杀,至于什么战法、船队阵形的要求几乎没有,有的只是如何抢占风头,让自己的火箭抛射的更远一点,再登船厮杀时更占一些优势。而这次出海作战,皇却说以后的登船厮杀机会会越来越少,更多的时候是在很远的距离已经把敌人的战船击毁,让对方根本没有登船的机会。

按照预先制定的计划,整个舰队分成三个分队,每一艘蒸汽动力的铁甲战船作为一个分队的先锋排列在最前面,负责承受对方的火力打击,击破敌人的战斗队形,冲击敌人的旗舰并且击毁,让敌人丧失作战信心,后面的木壳战船负责掩护铁甲战舰的安全不被敌人登帮作战,相机扩大铁甲舰的作战成果。

大明东海舰队在向南缓缓的行进,一路之戚金不断的要求舰队进行各种各样的队形变换,演练着各种各样的战术变化,对于可能发生的战斗形式进行预先的安排,如受到敌人突然袭击时如何紧急应对,碰到敌人的大型舰队时如何集三艘铁甲舰进行合力协同攻击,碰到较小的敌人时如何全歼等。戚金一直在想着朱有孝的叮嘱,这次一定要想法全部歼灭荷兰的全部军舰,务必不能使其有漏之鱼,因为大明的铁甲舰现在还在初步试验阶段,不能让西方国家看到这么先进的舰船,免得他们警惕起来,这对以后的海战非常不利,毕竟人家已经经过了太长时间的海军战事,等到大明所有的战舰都装备了铁甲战船横扫西方舰队的时候,那才能充分显示自己的实力。

三月旬的时候,缓慢行进的大明东海舰队来到了杭州湾,现在的杭州是大明朝较发达的城市之一。经过了一个月航行的东海舰队在这里稍加休息,补充一些必要的淡水、炮弹、枪支、医药等物资,这些物资已经由大明皇家贸易商行通过大运河运送到了这里,士兵们也要在这里好好休养一下身体,毕竟经历了一个月的远航,士


状态提示:第六十九章 大明海军 1--第1页完,继续看下一页
回到顶部