6.利国利民离自己
瑾瑜：早起的鸟儿有虫吃。
星群：什么时候起床算早起？
瑾瑜：天一亮就起床，林间处处吐芬芳。
星群：夏天天亮早，四点微光照。听见鸟儿叫，没一个迟到。
瑾瑜：大街上行走，有现没有？
星群：路灯还亮着，在给谁照路？
瑾瑜：有报道说，下个世纪后半叶，全球变暖将导致海平面上升2英尺。这意味着什么？
星群：影响人们的生活质量，尤其是沿海低洼地区。
瑾瑜：我们该怎么做才能延缓全球变暖的进程？
星群：节约用水，节约用电，节约用车，节约用纸。
瑾瑜：能不能节约，靠自知自觉。比方说，昼长时，路灯可以提前一两个小时关，以鸟儿们起床时间为准。
星群：那将会节约很多很多的能源，减少城市灯光污染。
瑾瑜：空气更清新，鸟儿更欢畅，人们更健康。
星群：想象很美好，但愿能做到。
瑾瑜：小小建议，不成敬意。若能采纳，皆大欢喜。利国利民利自己，真的好好感谢你。
星群：还有小区里的路灯，也可以做不小的贡献。
瑾瑜：小小的节约孕育着地球村幸福和美的生活。
星群：老师，做完这篇完形填空，有三点困惑请教您。
瑾瑜：说来听听。
星群：故事开头说，从前，有一个老师和他的一名学生躺在一颗大树下，旁边是一大片草地。为何是躺着，而不是坐着或站着？
瑾瑜：站着”ted”前面要加”ere”。
星群：这个我知道。
瑾瑜：那你什么不知道？
星群：我不知道学生和老师为什么是躺在大树下。
瑾瑜：可能是刚工作不久的男老师和大男孩之间的无拘无束吧。我的经验告诉我，二十多年前，我刚走上工作岗位后不久，也曾经和一个男生坐在校园外的山坡上谈学习，谈人生。
星群：哦。第二个困惑是，学生怎么会问老师“我怎样才能找到灵魂伴侣”呢？
瑾瑜：呵呵，师者传道授业解惑嘛。可能是名大学生。大学生思考的问题或许要比中学生多些。
星群：故事里的老师说：“看着那边，一直往前走，不要回头。找到一颗美丽的草，折下，然后带回来给我。”该名学生走到草地的尽头，然后空手而回。老师问其原因，学生答曰：“我总以为前面会有更好的草，谁想走完了草地，竟然是空手而归。”故事的最后说：“草比作身边的人。美丽的草比做吸引你的人。草地比作时间。时光如流水，一去不复回（trck）。
瑾瑜：故事的寓意就在这里。这山望着那山高，啥时才能够找到？
星群：理是这个理，但我不明白的是，即使你找到了你喜欢的那棵草，如果那棵草不喜欢你咋办？那不是一厢情愿吗？
瑾瑜：呵呵，你的问题出了故事的寓意了。你能积极思考很好，值得鼓励。灵魂的伴侣可不是一般的伴侣。要志趣相投，两情相悦，心心相印，相互尊重，互为包容，共同进步。
星群：怎样才能做到这一点呢？
瑾瑜：学习呀。只有不断地学习才有可能让世俗的我们不至于变得那么心灵拥堵，从而达到更高的境界。
(本章完)