唐朝的李白、杜甫、张九龄、白居易，宋朝的苏轼、欧阳修、王安石、司马光，明朝的宋濂、方孝孺、皆是翰林中人。入选翰林院被称为”点翰林”，是非常荣耀的事情。翰林不仅致力于文化学术事业的传承，更踊跃参与政治，议论朝政。由科举至翰林，由翰林而朝臣是科举时代士大夫的人生理想，是儒家学说中”达则兼济天下”的表现。入了翰林，那意味着离“达则兼济天下”更近了一步，他们那个不是胸怀抱负，希望有一朝一日能一展心头抱负，而有一个翰林身份，起点无疑是高人一等了，所以在抱怨了一阵后，他们不得不咬牙上课，学习枯燥的天文地理，人文自然，物理神学等等，可学习终究是一件好事，更何况他们本身就是爱学习的人，十年寒窗苦，一举成名天下知，数十年的寒窗，早已让他们从中领悟了各种学习方法，不过半年的功夫，往日觉得枯燥，颇有压力的学习，不再是一件烦心的事儿，反而是一件快乐的事情，十四行诗词的优美，天文地理的飞跃，还有数学的使用等等，无不吸引着他们，原先定下的休息日，没人再休息，往日厌倦的日讲，也在他们的要求下，授课的西洋人，开始都要上课，使“日讲”真正名副其实。从那以后，一些惯例一再被打破，不分寒暑，不论忙闲，也不管是否举行经筵开学，凡有时间都要上课。甚至忙于皇帝布置的编修工作，他们也会随时让授课的老师说几句，或者朗盛几句十四行诗做到随时随地的学习，这种倾心向学，刻苦努力的精神不仅令西洋的授课老师们非常感动，甚至惊叹，认为大明的士大夫是世间最好学，最刻苦学习的人，所以这种风气延续两年来，竟没有一个人考试不及格，无人被赶出翰林院，算是一种奇迹。
杨峥默默的听着这一切，看着眼前这一个个因为掌握更多学问而越发自信的脸蛋，心头有一种说不出的高兴，当初他鉴于在这个历史缝隙里，自己这个拥有前世五百年见识的人，知道哥伦布会发现了新大陆，麦哲伦也会完成全球航行，西班牙会吞并葡萄牙，日不落帝国会迎来一个了不起的女人等等，才动了这心思，以自己脑海里多了五百年的见识，做出适当的改变，他不期望自己能创造历史，但最起码能利用这个缝隙，将自己所有的见识，利用自己权势，地位促成这一切的改变，让这个可爱的大明变得更美，更好！如今看到这一切，他庆幸当初做出这份决定，他相信照着这个速度在潜移默化，大明的风气必会是走向另一个文艺复兴，而不是一味的朱程理学，从而走向死胡同，使得大明风气再无半点活力，从而落后与西方，如今的效果已有了初步的效果，若能将眼光放远点，时间在长点，大明的风气必会更好，真正形成知识就是力量的格局，那时候的再来看大明，会不会更好呢，眼下海禁已开，西洋之行势在必行，未来的海洋属于谁，杨峥还不敢说，但凭着大明今时今日的地位，他相信大明的海上再不济，也有一份维护自己西洋船队，大明的商人可以踏足南洋各国，甚至到了印度、波斯湾只要海禁永远开放，西洋之行永不停止，即便是更为遥远富裕的澳洲、北美也未尝不能抵达……“脑海里盘旋着这一幕幕美好的画卷，杨峥几乎兴奋的脸蛋通红，但随即冷却的现实让他迅速平静了下来，未来的路还很长，如今不过是走了一小步而已，还有更大的步伐等着他去走，去引导，去争取，所以在这些美好的画卷尚未实现之前，他这个多了五百年见识的未来人是决不能倒，要倒也是自己不想干了，而不是倒在一群疯狗的撕咬之中，这是他的底线，容不得有人过界。
听得几声呼喊声，杨峥才从沉思中回过神来，这才发现点在门前的一株香去了一半，自己竟听他们唠叨了大半天，不免有些好笑。
好在众人也没察觉，这两年这帮学子除了日日学习外，最大的好处在于将各自的学习心得经常与讲官反复研讨、辨难，经常阐发自己的学习体会和思想，这种学习，不分时间，不分地点，不分场合常常进行，所以在杨峥发呆的哪那会儿功夫，他们并没有闲着，而是各自阐述自己的看法，再听听彼此的看法。
讨论最激烈的算是曾鹤龄与江北第一位状元郎授翰林修撰马愉了，自从被宣宗钦点为状元郎后，马愉、即被授为翰林院修撰，深得宣德皇帝器重，有意让其在翰林院深造，以便将来为太子老师，可谓风头一时无两，不免有些鹤立鸡群之感，这种感觉，自是引起同为状元的曾鹤龄不满，两人又同为翰林编修，名声也不相上下，没少暗暗较劲儿，先在四书五经上，两人都是饱读诗书之人，诗词歌赋文章都天下饶楚，自是比不出什么来，转而在文学上，要说这文学上，曾鹤龄的确有些本事，在翰林院这几年，其在文学上颇有成就，”文章之美，中外称之”。他的诗歌蕴藉旷达。如《罗知洲之交趾分韵得北字》：”惆怅杯酒间，踟蹰衢路侧。迩别情所难，况君运行客。行客适何许，南交已绝域。山川阻且修，匹马独登陟。丈夫四海志，万里犹咫尺。苦辛谅不辞，所思在明德。俯视川从东，仰睇星拱北。还朝会有期，侧伫听消息”。这首诗虽是迎送应酬之作，却感情真挚，热情洋溢。尤其是后半首，一转惜别之情，而为热情鼓励，使人满怀信心。他的文章也很美。时人称其”诗多牵率之作，命意